2020北京朝陽(yáng)區(qū)高三二模語(yǔ)文作文題目! 北京2020高考加油

2020-05-26 16:30:24 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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下面是北京往年高三二模診斷試題及答案解析，大家參考下。

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　　2020年語(yǔ)文疫情考點(diǎn)及功課預(yù)測(cè)

　　3、在作文部分，既可能圍繞戰(zhàn)勝疫情的主題命制任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，也可能選擇倡議書、感謝信等應(yīng)用文體。

　　【功課預(yù)測(cè)】

　　(一)實(shí)用類文本閱讀

　　閱讀文章，回答下列問(wèn)題。

　　2003年，有一個(gè)詞語(yǔ)讓中國(guó)人聽起來(lái)一度感到恐慌，那就是“非典”。這種疾病并非2003年才新出現(xiàn)，也并非中國(guó)才有。在此之前，人們對(duì)“非典”十分陌生，加之此次在中國(guó)流行的“非典”的病原體是以前從未見過(guò)的新的病毒，面對(duì)突如其來(lái)的流行疾病，人們顯得束手無(wú)策。沒有現(xiàn)成的治療方案;沒有有效的冶療藥物，傳統(tǒng)的抗菌藥物治療無(wú)明顯效果;沒有有效的預(yù)防手段，較有效的手段就是隔離。

　　“非典”是非典型性肺炎的簡(jiǎn)稱。開始發(fā)作時(shí)有流感一樣的癥狀，如發(fā)燒、咳嗽、頭痛等;但體溫一般超過(guò)38度，多為干咳少痰，偶有血絲，有時(shí)伴有畏寒。感冒一般沒有肺炎的跡象，而“非典”有明顯的肺炎跡象。但它又不同于由肺炎鏈球菌等常見的細(xì)菌引起的大葉性肺炎或支氣管肺炎等典型性肺炎，它主要是由流感病毒、支原體、衣原體、腺病毒或其他較不尋常的微生物所引起的肺炎，它的傳染力強(qiáng)多了。除了上述癥狀外，“非典”還伴有關(guān)節(jié)酸痛、乏力、腹瀉，有時(shí)胸悶、氣促或明顯呼吸窘迫等癥狀。

　　各國(guó)人員通力合作，終于正式確認(rèn)冠狀病毒的一個(gè)變種是引起此次流行的“非典”的病原體。這種病毒能在人體內(nèi)繁殖，傷害自身組織，破壞免疫系統(tǒng)，也可能引發(fā)無(wú)數(shù)并發(fā)癥，致使患者的病情急劇惡化。它可以在體外存活3-6小時(shí)。現(xiàn)在的證據(jù)顯示，“非典”是經(jīng)飛沫傳播的，病毒在飛沫(口水珠)內(nèi)。由于水珠比空氣重，所以病毒只會(huì)停留在1米范圍內(nèi)的物體表面;另外，接觸患者呼吸道分泌物或接觸已有病毒的物體表面，然后接觸自己的黏膜(眼、口、鼻)，也會(huì)感染。“非典”病毒的潛伏期一般為2-12天(通常為3-5天)，潛伏期的患者一般不會(huì)傳染，病癥一般會(huì)維持10-14天。

　　“非典”并非無(wú)法可療。事實(shí)上，現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)已有新突破，在治療過(guò)程中已獲很高的成功率。相關(guān)人士認(rèn)為，保持環(huán)境空氣的流通;注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手;保持心情愉快;加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自身的免疫能力;盡量不與病人接觸，是可以有效地預(yù)防“非典”的。對(duì)未知的恐懼，莫過(guò)于人群對(duì)出現(xiàn)流行病的反應(yīng)那樣，表現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)流行疾病的原因不明時(shí)尤其如此。隨著對(duì)“非典”的深入了解，人們的恐懼感會(huì)慢慢降低，正如人們對(duì)艾滋病的恐懼一樣。

　　(1)下列對(duì)“非典”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是[]

　　A.“非典”也是一種肺炎，它主要是由流感病毒、支原體、衣原體、腺病毒或其他較不尋常的微生物所引起的。

　　B.“非典”發(fā)作時(shí)是既有流感的一般癥狀，也有典型性肺炎的跡象。

　　C.流行感冒引起的咳嗽多帶痰，而“非典”引起的咳嗽不帶痰;典型性肺炎沒有傳染性，而“非典”有很強(qiáng)的傳染性。

　　D.“非典”病毒是經(jīng)過(guò)飛沫傳播的，它的潛伏期一般為2-12天。

　　(2)有關(guān)“非典”治療和預(yù)防的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是[]

　　A.“非典”是可以治療的，而且治愈率很高。

　　B.與患者保持1米以上的空間距離，就完全可以免遭感染。

　　C.盡量不接觸病人，保持空氣流通，勤洗手，可以有效地阻止病源的傳播。

　　D.保持心情愉快，提高自身免疫能力，可以有效地預(yù)防“非典”病毒的感染。

　　(3)根據(jù)文中提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是[]

　　A.有發(fā)燒、咳嗽、頭痛、乏力、腹瀉、胸悶等癥狀，可以確診為“非典”。

　　B.健康人進(jìn)入非典病人呆過(guò)但離開超過(guò)6個(gè)小時(shí)以上的房間，一般不會(huì)被感染。

　　C.“非典”病毒不會(huì)浮游在空氣之中，所以一般不會(huì)通過(guò)空氣傳播。

　　D.“非典”患者在15天內(nèi)病情沒有惡化，一般不會(huì)有生命危險(xiǎn)。

　　答案：(1)C;(2)B;(3)A

　　解析：

　　(1)“非典”這個(gè)詞在文中屬于重要詞語(yǔ)，關(guān)于“非典”的信息，散見于全文。“非典”是少痰，并非無(wú)痰;典型性肺炎有傳染性。

　　(2)“非典”還可以間接感染。

　　(3)推斷題一般都具有較強(qiáng)的迷惑性，在整個(gè)實(shí)用類文本閱讀中屬于較難的題型。此題A項(xiàng)中“確診”一詞不當(dāng)。

　　二、古詩(shī)文閱讀與賞析

　　閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面各題。

　　除夕

　　【唐】來(lái)鵠

　　事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中。

　　愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。

　　元日

　　【宋】王安石

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

　　【注】王安石：宋代政治家、改革家、文學(xué)家，作此詩(shī)時(shí)身為宰相，正在大刀闊斧地進(jìn)行改革。屠蘇：藥酒名。

　　(1)下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()

　　A.兩首詩(shī)都以中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日為題，但抒發(fā)感情不同，來(lái)詩(shī)表達(dá)的是虛度年華的悔恨和遠(yuǎn)離故土的思念之情;今朝教育網(wǎng)收集;王詩(shī)抒寫自己執(zhí)政變法、除舊布新、樂觀自信的心態(tài)和喜悅的心情。

　　B.“愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)”是指較讓人哀愁的是伴著陣陣報(bào)曉的雞鳴，憔悴的人兒又迎來(lái)了春風(fēng)。“又”字表達(dá)詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)的時(shí)間之長(zhǎng)。

　　C.王詩(shī)是一首寫古代迎接新年的即景之作，攝取老百姓過(guò)春節(jié)時(shí)有代表性的生活細(xì)節(jié)：點(diǎn)燃爆竹，飲屠蘇酒，金雞報(bào)曉，換新桃符，充分表現(xiàn)出春節(jié)的歡樂氣氛。

　　D.古代風(fēng)俗，每年正月初一，全家老小喝屠蘇酒，然后用紅布把渣滓包起來(lái)，掛在門框上，用來(lái)“驅(qū)邪”和躲避瘟疫。

　　E.王詩(shī)雖然用的是白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，同時(shí)又通過(guò)元日更新的習(xí)俗來(lái)寄托自己的思想，表現(xiàn)得含而不露。

　　(2)“又將憔悴見春風(fēng)”和“春風(fēng)送暖入屠蘇”在處理景與情的關(guān)系時(shí)有何異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】

　　(1)AC

　　(2)相同：這兩句都運(yùn)用了借景抒情的手法;

　　差異：①“又將憔悴見春風(fēng)”借樂景抒哀情，借新春之景抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情;②“春風(fēng)送暖入屠蘇”則以樂景寫樂情，通過(guò)新年熱鬧的場(chǎng)景抒發(fā)詩(shī)人愉快的心情。

　　【解析】

　　1.試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中A項(xiàng)，“來(lái)詩(shī)表達(dá)的是虛度年華的悔恨和遠(yuǎn)離故土的思念之情”說(shuō)法錯(cuò)誤，這首詩(shī)沒有表現(xiàn)虛度年華的悔恨。C項(xiàng)，“金雞報(bào)曉”是來(lái)詩(shī)的內(nèi)容，王詩(shī)中沒有這一細(xì)節(jié)。

　　2.試題分析：此題考核鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩(shī)歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。此題要求分析情景關(guān)系，相同點(diǎn)是借景抒情，不同點(diǎn)主動(dòng)點(diǎn)注意景和情是映襯還是反襯，由詩(shī)句“又將憔悴見春風(fēng)”借樂景抒哀情，借新春之景抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情，屬于反襯;“春風(fēng)送暖入屠蘇”則以樂景寫樂情，通過(guò)新年熱鬧的場(chǎng)景抒發(fā)詩(shī)人愉快的心情，屬于正襯。

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