北京初一文科用報補習(xí)班嗎？

2020-05-28 16:59:13 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初一文科用報補習(xí)班嗎？成績不好，到底要怎么做才能提高呢？就拿初中來說吧，如果你文科那幾項科目學(xué)不好，呀找一個什么樣的補習(xí)班才能提高上去呢？其實這很容易的，文科學(xué)不好一般都不是學(xué)習(xí)方法的問題，而是孩子心態(tài)的問題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一文科用報補習(xí)班嗎？

北京初一文科用報補習(xí)班嗎？

1.作為家長，要理性看待孩子升入初中后的成績變化。

題主說，“孩子小學(xué)語文診斷一般都在95分以上，上了初一期中診斷才80分，成績掉得厲害”。其實，這對于剛從小學(xué)升入初中的孩子來說，是比較普遍的現(xiàn)象。因為小學(xué)和初中的語文診斷，從考查內(nèi)容、題型、到難度，都有非常大的變化，從小學(xué)的考查字詞等課內(nèi)基礎(chǔ)知識為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾檎n外閱讀、積累、思維、表達等能力為主，在難度方面上了一個大臺階。升入初一，直接就是中考模式，大部分題型孩子在小學(xué)根本沒有接觸過，初中生在短期內(nèi)也很難全面學(xué)習(xí)掌握，如果孩子對初中學(xué)習(xí)、診斷方式適應(yīng)得較慢，所以升入初中成績下滑并不奇怪，家長不必過于恐慌，盲目給孩子報補習(xí)班。

2.作為家長，要摸清孩子語文學(xué)習(xí)的情況，重視孩子升入初中后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中語文學(xué)習(xí)和診斷分為四大模塊：基礎(chǔ)知識積累運用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作�；A(chǔ)知識和古詩文涉及課內(nèi)知識點，約占30分左右，其余考查的全部是課外內(nèi)容，考查孩子語文素質(zhì)和運用知識的能力。作為家長，在診斷后，看看孩子的試題，也可以和老師溝通下，分析孩子的問題出在哪一塊，有針對性地尋求解決之道。比如孩子的閱讀有問題，就要多記閱讀題的體型和相應(yīng)的答題思路。

初中語文雖說大多考查課外的內(nèi)容，但題型和答題思路還是比較固定的，老師在課堂教學(xué)中，會滲透講解不同題型和解題技法。但語文課外知識浩如煙海，診斷不可能考到原題，需要孩子用心思考領(lǐng)會，能舉一反三靈活運用。能運用知識是學(xué)習(xí)的較高階段，這一點對剛升入初中的孩子來說是比較困難的，課堂上能專心聽講，緊跟老師的思路進行思考、理解、運用，就顯得非常重要了，也就是說，會不會聽講，能不能抓住課堂，能不能養(yǎng)成思考、理解、運用的習(xí)慣，用心學(xué)習(xí)才能有所收獲。

3.補習(xí)班所教的東西有限，初中語文要大量閱讀積累，學(xué)會思考運用。

補習(xí)班所教的內(nèi)容，也無非是訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，講解各種題型及解題方法，這些其實在平時的課堂上老師都會講到，沒有必要再去補習(xí)，可以用這些時間用進行閱讀積累，豐富語感。任何培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)都不可能代替孩子本人去完成這一過程。

語文學(xué)習(xí)，會者不難：基礎(chǔ)知識掌握牢固，不同題型把握套路，閱讀寫作聯(lián)系生活多積累，慢慢就會找到方法和規(guī)律，成績自然也就會了。

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