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2015-2016年北京豐臺區(qū)高一下學期數(shù)學期末試卷及答案

2020-06-06 23:38:36  來源:網(wǎng)絡整理

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  2015-2016年北京豐臺區(qū)高一下學期數(shù)學期末試題及答案!數(shù)學診斷讓很多人頭疼,但是只要努力,在上課的時候認真聽講,都不會有什么問題的~下面小編就給大家?guī)?015-2016年北京豐臺區(qū)高一下學期數(shù)學期末試題及答案!希望對大家有所幫助哦!

 

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  如何搞好數(shù)學期末總復習

  (一)制定復習計劃、注重系統(tǒng)性

  期末復習時間緊,任務重,為了減輕工作壓力,提高復習效率,要制定好復習計劃,對復習過程進行全面籌劃。也就是對復習的基本思路、方法過程、采取的具體措施和復習時間進度進行籌劃,避免出現(xiàn)復習時前緊后松或前松后緊的現(xiàn)象,影響復習的整體質(zhì)量。

  教材是一個整體系統(tǒng),復習時應抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,啟發(fā)孩子將知識進行系統(tǒng)的整理,將平常所學的孤立的知識串在一起,將零散的概念匯集成塊,使之條理化、系統(tǒng)化,做到“橫成片,豎成線”,形成完整的知識網(wǎng)絡,使孩子對所學的知識一目了然,便于記憶和運用,同時通過系統(tǒng)整理知識,培養(yǎng)孩子的概括能力,發(fā)展孩子的邏輯思維能力。如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章,可以整理成表,使孩子對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的大小比較,分數(shù)的分類與互化,以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應用,有一個系統(tǒng)的了解,有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。

  (二)夯實基礎,查漏補缺

  數(shù)學知識點較多,因此在復習的過程中,要幫助孩子查找他們的遺漏點,或者說那些不常用的非重點知識,掃清這些盲點。以七年級數(shù)學為例,像平移、鑲嵌、實數(shù)的分類等邊緣知識點很容易被一些同學忽視。復習時,首先要弄清這些知識點,其次要弄懂典型例題。

  (三)辨析比較,區(qū)分易混概念。

  對于易混概念,首先要抓住意義方面的比較。如質(zhì)數(shù)和奇數(shù);質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù);比和比例等。又如,“ -a表示負數(shù)”是錯誤的:當a≤0時,-a為非負數(shù),實際上-a表示任意有理數(shù)。對易混概念的分析,能夠幫助孩子全面把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較,以明確解題方法。

  (四)規(guī)范書寫,鞏固重點

  診斷,不僅要注意知識點的覆蓋率,更注重對重點知識進行重點考察。例如,七年級數(shù)學中的平行線的性質(zhì)和判定、三角形的三邊、三角的關系,外角和內(nèi)角的關系,二元一次方程組的解法及應用,一元一次不等式(組)的解法及應用,還有平方根、立方根等都屬于可能會考的范疇,復習時要鞏固這部分內(nèi)容,規(guī)范重點題型的采分點的書寫,并讓孩子多加訓練。

  (五)注重技巧,突破難點

  大型的數(shù)學診斷,試題不僅要面向全體孩子,又要有利于提高診斷的區(qū)分度,因此,難題是必不可少的。所謂難題,即可以是讀起來不易理解的文字應用題,也可以是綜合性很強的幾何、代數(shù)綜合題。復習時首先要讓孩子對教材上的難點理解透徹,其次要給孩子講解、總結各類題目的解題技巧,突破這些難點。

  (六)一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。

  有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)孩子分析問題的能力,開闊解題思路,靈活解題的能力。還有些題目,雖然形式不同,但它們的解題方法是一樣的。如工程問題和相遇問題中的部分題目,題目的類型不同,但解題的算式是一樣的。復習時,要引導孩子從不同的角度去思考,引導孩子對各類題目進行歸類,舉一反三,這樣才能使所學的知識融會貫通,提高解題的靈活性。

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