中考語文最后一月沖刺復(fù)習(xí)

2020-06-20 18:31:14 　來源：網(wǎng)站整理

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中考語文較后一月沖刺復(fù)習(xí)！要中考了，同學(xué)們改復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該也復(fù)習(xí)的差不多了吧，中考可是你們初中生涯較重要的診斷，所以，無論是什么內(nèi)容，你都要保證自己能夠正常的去應(yīng)付，不出任何差錯(cuò)才是。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">中考語文較后一月沖刺復(fù)習(xí)。

中考語文較后一月沖刺復(fù)習(xí)

網(wǎng)友：較后30天，語文該怎樣準(zhǔn)備？

　　智康語文鄭老師：您好！在語文學(xué)科沖刺中考的較后30天里。請(qǐng)根據(jù)你的一模試題情況給自己制定一個(gè)完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：根據(jù)自己的得分情況，主要集中復(fù)習(xí)中考說明上的內(nèi)容。確保基礎(chǔ)知識(shí)和文言文部分不要失分。

　　閱讀部分：現(xiàn)代文閱讀部分需要你進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)記敘文、說明文、議論文�？嫉念}型及答題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，形成一定的答題套路。這樣可以節(jié)省你在考場上的答題時(shí)間，也可以讓你的答案更加標(biāo)準(zhǔn)。

　　作文部分：作文較根本上是要重視積累，如果僅僅是本次中考沖刺的話，建議你給自己準(zhǔn)備幾篇范文。可以根據(jù)“情感”“勵(lì)志”“成長”“社會(huì)”等類型分別準(zhǔn)備。對(duì)自己以前比較優(yōu)秀的文章和段落進(jìn)行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積淀。

　　網(wǎng)友：語文學(xué)科的話可根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行沖刺。

　　智康語文鄭老師：如孩子作文不好，可教給孩子較容易得分的作文格式(如五段式、小標(biāo)題式、小排段式等)，讓孩子積累好的范文和段落。如孩子閱讀不好，可先抓說明文閱讀和議論文閱讀的分?jǐn)?shù)，此兩類閱讀題目簡單，答案易找，中上的孩子都可以保證得到助力能力。記敘文多歸納總結(jié)答題格式。預(yù)祝您的孩子考出好成績！

　　網(wǎng)友：求解答120分鐘的語文要怎么分配時(shí)間呢？

　　智康語文林老師：你好首先糾正一下，北京中考語文診斷時(shí)間是150分鐘，不是120分鐘。如果你所在地區(qū)是120分鐘的話，建議如下分配：原則是一分鐘做一分的題，但選擇題用時(shí)一般會(huì)較短，綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀難度較低，注意語言表達(dá)即可，個(gè)人建議20分鐘內(nèi)解決，然后文言文用5-8分鐘左右，因?yàn)榛究颊n本上的文章，比較簡單，注意細(xì)節(jié)和語言表達(dá)即可。然后把主要時(shí)間用在記敘文閱讀上。這部分內(nèi)容容易失分，難度相對(duì)較大，建議用15-20分鐘完成。議論文和說明文閱讀基本上是從文章中找答案，兩篇文章15分鐘即可完成。作文非常重要，審題立意理思路是關(guān)鍵，建議用8分鐘左右時(shí)間，一定不要怕花這個(gè)時(shí)間，真正寫作600字半個(gè)小時(shí)一定能完成。然后留十分鐘左右時(shí)間檢查試題即可。

　　網(wǎng)友：小孩的英語老是在135徘徊，再往上總是很難。首字母填空問題要扣6-8分，作文要扣3分。怎么辦？

　　老師：英語作文的準(zhǔn)備應(yīng)該從文章結(jié)構(gòu)，句式和詞匯的級(jí)別上下功夫當(dāng)然對(duì)于開放型作文，立意一定要對(duì)吆，多分析高考真題

　　網(wǎng)友：我想知道今年中考作文有什么訣竅？

　　智康語文林老師：確切的說作文是沒有訣竅的，尤其是形式還不明朗的情況下，追求訣竅其實(shí)不是高招。但中考作文還是有些套路可循的，這也要看你自己的作文水平和寫作風(fēng)格，不同的孩子需要準(zhǔn)備的也不一樣。常規(guī)的可以在審題立意、謀篇布局、材料選擇、語言文采等方面下些功夫，分親情、勵(lì)志、感恩、愛國等不同題材準(zhǔn)備幾篇像樣的文章，說不定中考中就能用到。去年我的一個(gè)孩子作文相當(dāng)不好，我就這么輔導(dǎo)他，結(jié)果考了55分，大大超過預(yù)期。希望能給你一些啟發(fā)。

　　網(wǎng)友：老師您好，我是安徽的考生，還有二十多天就要中考了(我們這邊優(yōu)先到14號(hào))，一些問題卻還沒解決，在這里看到了這篇帖子，想咨詢一些問題我的數(shù)學(xué)成績不還錯(cuò)，但總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤(比如粗心)而失分，我應(yīng)該怎么避免？怎樣能讓解答題的步驟更優(yōu)秀，沒有漏洞？語文是我的弱項(xiàng)，我在現(xiàn)代文閱讀部分，應(yīng)該用什么樣的答題格式？還有哪些詞語，是回答問題經(jīng)要常用的？英語的作文部分，我應(yīng)該背一些范文嗎？填詞部分只會(huì)提問考綱中的單詞嗎？物理部分，今年安徽的考綱里沒有浮力，就不會(huì)考嗎？我化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，我應(yīng)該多做幾套模擬題，還是抓住課本？總的來說：我想問，到現(xiàn)在這時(shí)候，應(yīng)是抓住基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，還是做一些好的猜想、模擬卷？

　　老師：中考的話，現(xiàn)代文閱讀的題型并不復(fù)雜，答題格式也相對(duì)簡單，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握。

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題型一：說明對(duì)象考查類型：直接讓孩子回答：“這篇文章(或文段)的說明對(duì)象是什么？”

　　對(duì)策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) 。

　　題型二：說明對(duì)象的特征

　　類型1、直接找出說明事物的特征的句子

　　對(duì)策：A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句 (比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句)

　　類型2、概括說明事物的特征

　　對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

　　答題技法：

　　盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句

　　題型三：說明方法【重點(diǎn)】

　　類型1、直接讓考生回答文章或段落的說明方法

　　對(duì)策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明)的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

　　類型2、文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡要說明它的作用？

　　對(duì)策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)說明方法的作用具體回答。

　　題型四：說明順序

　　1、類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

　　對(duì)策：(1)、了解說明順序的基本常識(shí)：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。　　邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部、總—分(2)、掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(先進(jìn)空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)2、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序(總分、主次、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、總體到局部)。邏輯順序中的“由主到次”與空間順序中的“由整體到局部”要分清。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。

　　題型五、說明語言【重點(diǎn)】

　　類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？

　　對(duì)策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理，

　　類型2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。

　　對(duì)策：(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

　　類型3、限制性詞語能否刪去？

　　對(duì)策：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太少有了。(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

　　類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

　　對(duì)策：找限制性詞語，例如：“一般”、“從現(xiàn)在起”、“大多數(shù)”等。

　　類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

　　對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找較近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

其實(shí)，說起中考，倒不如說是初三的期末診斷，這是一場所有初三孩子都如臨大敵的診斷，只要你取得了好成績，這三年就當(dāng)你沒白過。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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