北京中考語文押題思路分享

2020-06-24 17:54:49 　來源：百度文庫

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北京中考語文思路分享！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼2020年的中考來到了我們的面前了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？中考來臨之前，同學(xué)們記得做些試題，保持手感哦。想要提優(yōu)異數(shù)的，可以上一些課。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文思路分享。

北京中考語文思路分享

2020年中考語文素材

　　素材一：英雄凱旋

　　事件回顧：

　　隨著湖北新冠肺炎疫情形勢好轉(zhuǎn)、武漢方艙醫(yī)院陸續(xù)休艙，全國各地援鄂援漢醫(yī)療隊(duì)陸續(xù)返程。致敬橫幅、“過水門”、鐵騎護(hù)送……英雄凱旋，各地紛紛以較高禮遇迎接英雄回家。

　　精選時(shí)評(píng)：

　　《抗疫英雄是較值得追的星》(節(jié)選)

　　大眾網(wǎng)

　　社會(huì)崇尚英雄才會(huì)造就更多英雄，人人爭做英雄才能英雄輩出。英雄是引領(lǐng)國家精神的燈塔，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。青少年的成長尤其需要榜樣，需要英雄人物的引領(lǐng)。以抗“疫”英雄為榜樣，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)他們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)挺身而出、一往無前的無畏精神，學(xué)習(xí)他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)守崗位、恪盡職守的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)他們把個(gè)人命運(yùn)與家國命運(yùn)結(jié)合起來的崇高志向，從英雄身上汲取更多的正能量，從小學(xué)英雄、長大做英雄，是教育的重要使命，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的題中之義。

　　《抗疫英雄譜“點(diǎn)亮”新偶像》

　　新華網(wǎng) 作者：呂夢(mèng)琦

　　“站著站著，你就睡著了;看著看著，我就哭了。”這句話飽含著網(wǎng)民們對(duì)沖鋒在抗疫先進(jìn)英雄們的深情。連日來，先進(jìn)抗疫人員牢牢把自己“釘”在各條戰(zhàn)線上，共同筑起一道“防護(hù)網(wǎng)”，書寫了一個(gè)個(gè)感人至深的戰(zhàn)“疫”故事。

　　這些抗疫英雄來自不同的職業(yè)，他們用自己的犧牲精神和奉獻(xiàn)精神成為群眾贊美的新偶像。人們信任他們，感激他們，贊美他們。

　　此次抗疫中，許多相關(guān)人士在網(wǎng)絡(luò)上走紅，既豐富了“網(wǎng)紅”二字的內(nèi)涵，也體現(xiàn)了人們對(duì)科學(xué)的尊崇。鐘南山被網(wǎng)民稱為“超級(jí)偶像”，華山醫(yī)院感染科主任張文宏一句“先進(jìn)崗位換成共產(chǎn)黨員”圈粉無數(shù)。還有一批又一批醫(yī)療工作者前赴后繼向疫情“重災(zāi)區(qū)”沖鋒，臉上被口罩勒出血痕。還有廣大基層干部入戶排查、嚴(yán)防死守，舍小家顧大家，無私奉獻(xiàn)。

　　這些都是較美的“風(fēng)景”。人們紛紛在網(wǎng)上點(diǎn)贊，自發(fā)給他們寄送物資，連姓名也不愿留下。很多地方，志愿者主動(dòng)照顧起醫(yī)療隊(duì)員的家人，用一個(gè)個(gè)“暖心包”給他們送去食物和生活用品。一場全民戰(zhàn)“疫”讓人們認(rèn)清楚，偶像就在我們身邊，就在我們較需要的地方。

　　疫病無情，人有情。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，卻檢驗(yàn)出了眾多從業(yè)者的成色，也錘煉著這個(gè)時(shí)代的偶像觀。人們更加崇拜奉獻(xiàn)者，并用一個(gè)個(gè)務(wù)實(shí)的善舉加以呼應(yīng)。

　　相信在這場抗疫阻擊戰(zhàn)中，會(huì)有更多新的偶像涌現(xiàn)出來。相信經(jīng)過這次錘煉與淬火，人們的偶像觀會(huì)更加成熟，會(huì)更有營養(yǎng)地哺育年輕一代成長。

　　素材二：高考延期

　　事件回顧：

　　日前，各地陸續(xù)宣布高三、初三開學(xué)時(shí)間。據(jù)教育部消息，2020年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一診斷延期一個(gè)月舉行，中考時(shí)間按原則上安排在高考后進(jìn)行。湖北省、北京市可根據(jù)疫情防控情況進(jìn)行調(diào)整。

　　“人生大考”遇上國家的“疫情大考”，一場突如其來的疫情讓這個(gè)寒假從較短變?yōu)檩^長，對(duì)于今年的中高考學(xué)子來說，這無疑是一次特殊的人生經(jīng)歷。

　　精選時(shí)評(píng)：

　　《世異則事異，事變則備變》

　　紅網(wǎng) 作者：段官敬

　　首先得說，高考延期一個(gè)月，是經(jīng)過深思熟慮和現(xiàn)實(shí)考量的結(jié)果。對(duì)一個(gè)人成才成長而言，高考固然重要，然身體健康必然是排在先進(jìn)位的。高考延期一個(gè)月，疫情防控風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)縮小，健康保障系數(shù)相對(duì)提高，這給考生營造了更為安全和穩(wěn)定的診斷環(huán)境。

　　再則，高考延期一個(gè)月也有公平考量。疫情防控導(dǎo)致學(xué)校推遲開學(xué)，孩子學(xué)習(xí)的渠道在于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。然而城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)資源分布不均衡，少數(shù)農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)考生，一定程度上受客觀因素掣肘，學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備等線上教育資源有天然的缺陷。如，之前網(wǎng)絡(luò)曝光個(gè)別貧困孩子連智能電子產(chǎn)品都買不起，不少農(nóng)村考生家里網(wǎng)絡(luò)都沒有開通。高考延期一個(gè)月，為那些因“疫”落后的考生爭取了更多的學(xué)習(xí)追趕時(shí)間。

　　當(dāng)然，有人也提到，考生和家長為了高考做好了一切準(zhǔn)備，“延期一個(gè)月”難免讓人“一鼓作氣、再而竭”。然而，俗話說得好，堅(jiān)持就是勝利。從小學(xué)到初中，再到高中，一路走來，孩子和家長付出了多少汗水?堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力努力再努力，千萬別在較后的關(guān)頭前功盡棄。更要看到的是，高考不止是一場診斷，更是一場對(duì)個(gè)體意志的磨礪。能夠和敢于接受挑戰(zhàn)的考生，不會(huì)因“延期一個(gè)月”而松勁，只會(huì)將其當(dāng)做一塊繼續(xù)歷練和成長的墊腳石。

　　每一個(gè)考生、每一個(gè)家庭，都多了一個(gè)月時(shí)間。同樣的時(shí)間標(biāo)尺，同樣的延期刻度，它考驗(yàn)精神和意志深處的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。“高考延期一個(gè)月”，其實(shí)也是一場意志大考。祝福每一個(gè)考生、每一個(gè)家庭，都能贏得理想的結(jié)果。

　　素材三：世界援助

　　事件回顧：

　　在抗疫較艱難的時(shí)刻，許多國家和國際組織以及民間團(tuán)體向中國捐贈(zèng)了口罩、防護(hù)服等急需的防疫物資。“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，疫霾籠罩之下，中國在做好自身防控的同時(shí)，向世界伸出援手。

　　這場全球戰(zhàn)“疫”中，有一種安心叫“中國措施”，有一種風(fēng)范叫“中國擔(dān)當(dāng)”，有一種態(tài)度叫“中國精神”，有一種溫暖叫“中國援助”。

　　精選時(shí)評(píng)：

　　《中國對(duì)外援助盡顯大國風(fēng)范》(節(jié)選)

　　江西網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái) 作者：李全海

　　“肝膽每相照，冰壺映寒月。”在全球抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，中國秉承一貫的“人類命運(yùn)共同體”理念，克服自身困難，主動(dòng)向世界多國提供醫(yī)療相關(guān)人士、抗疫經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)療物資等方面的援助，彰顯了危難中肝膽相照的大愛情懷和大國擔(dān)當(dāng)，用“中國溫度”溫暖了世界，而國際社會(huì)的贊譽(yù)更是“回聲嘹亮”。

　　中國抗疫體現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)(節(jié)選)

　　人民日?qǐng)?bào)

　　中國用實(shí)實(shí)在在的抗疫行動(dòng)，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)，生動(dòng)踐行了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，疾病沒有國界，新冠肺炎疫情是人類面臨的共同的挑戰(zhàn)。

　　中國人民眾志成城、守望相助，特別是武漢人民和湖北人民識(shí)大體顧大局、自覺配合疫情防控工作，展現(xiàn)了堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志。

　　中國用實(shí)實(shí)在在的抗疫行動(dòng)，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)，生動(dòng)踐行了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。而在抗擊疫情的斗爭中，中國也不是孤軍奮戰(zhàn)，得到了國際社會(huì)的寶貴支持。

　　面對(duì)全球疫情防控，中國將毫不猶豫地肩負(fù)大國責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共享信息、推廣成功醫(yī)治經(jīng)驗(yàn)、提供先進(jìn)技術(shù)支持，與世界各國攜手筑起一道抵御風(fēng)險(xiǎn)、抗擊災(zāi)難的堤壩，共同保護(hù)好人類賴以生存的地球家園。

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　　提高成績需要養(yǎng)成的十二個(gè)好習(xí)慣

　　1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。自己的智力，注意力是較關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、演講習(xí)慣。讓自己會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。

　　3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，自己那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，自己與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，自己會(huì)終生受益。

　　4、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出自己的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改自己功課，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

　　5、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的自己長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。

　　6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給自己，自己自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓自己自己學(xué)，較簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好自己。我從1979年開始，開學(xué)先進(jìn)天就期末診斷，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要自己會(huì)預(yù)習(xí)。讓自己自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)自己預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)自己同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)自己;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)自己要求的地步。所以自己也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，自己用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。

　　8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓自己習(xí)慣基本就這么抓。較好學(xué)生自己做較好學(xué)生的事，后進(jìn)自己別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生較可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的自己永不言敗。

　　9、自己留功課的習(xí)慣。老師留的功課不一定同時(shí)適應(yīng)所有的自己，如果都要求去做，就是反教育。老師要和自己商量，讓自己做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)自己實(shí)行量化功課，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從自己實(shí)際出發(fā)，只有常規(guī)量的自己可以接受，自己才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。

　　10、錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次診斷之后，90多分的、50多分的、30多分的自己，如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多自己公認(rèn)的好習(xí)慣。

　　11、出診斷題的習(xí)慣。自己應(yīng)該覺得診斷不神秘。高中自己應(yīng)該會(huì)出高診斷題，初中自己會(huì)出中診斷題。

　　12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。自己要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。

　　十二個(gè)習(xí)慣，不要求齊頭并進(jìn)，各學(xué)校要有自己的特點(diǎn)，讓老師以教書為樂，讓自己以學(xué)習(xí)為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學(xué)習(xí)、教育的主人的時(shí)候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí)，使我們短暫的人生充滿快樂。祝大家在盡到生存責(zé)任的同時(shí)，更多地享受到育人的快樂。

良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存資本，會(huì)不斷地增值，而人的一生就在享受著他的利息。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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