2019-2020年北京昌平區(qū)新學道臨川學校高一下學期數(shù)學期末試卷及答案

2020-06-30 20:05:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019-2020學年北京昌平區(qū)新學道臨川學校高一下學期數(shù)學期末試題及答案

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　　高一數(shù)學必須堅守的三大學習原則

　　一、自覺性原則

　　自覺性要求中孩子能夠自覺地安排自己每天的學習活動，自覺地完成各項學習任務(wù)。我們應(yīng)當明確，當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是中孩子的學習，主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學習興趣，學習效果可想而知。所以，對于那些學業(yè)不佳的同學應(yīng)首先檢查自己的學習自覺性如何，一切屬于自己的事，必須自覺地去做，這是做好一切事情的前提。

　　二、主動性原則

　　主動性要求中孩子的學習有熱情，主動獲取知識，不等待，不依靠，不恥下問。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點，不懂的問題寧肯爛在肚子里，也不愿開口問一下別人。老師講什么，就學什么，不越"雷池"半步，很少主動與老師、同學交流，有的同學甚至一年也不會問老師一個問題。這些同學決不是一個問題也沒有，而是缺乏學習的主動性和積極性，而這種被動的學習狀態(tài)是十分有害的，必須改變。

　　三、獨立性原則

　　獨立性要求中孩子做事有主見，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的孩子往往具備這樣的特征。當別的同學總愿讓老師反復講解時，他們卻更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性，造就了他們的出類拔萃。我們認為，如果在學習中沒有獨立性，就沒有創(chuàng)造性，就不可能取得較好的學習效果。

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