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北京初三孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析!同學(xué)們,在學(xué)習(xí)過程中,孩子需要及時(shí)的知識進(jìn)行總結(jié)和總結(jié),以加深對知識的記憶和理解,學(xué)會靈活運(yùn)用知識點(diǎn)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析。
北京初三孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析
初中數(shù)學(xué)成績破百的高效方法
期末診斷已經(jīng)結(jié)束,或者說不少的學(xué)校已經(jīng)結(jié)束。本校的數(shù)學(xué)組閱卷工作也剛剛結(jié)束,較出乎人意料的是陳德老師班上的同學(xué)。初三·十一班的所有同學(xué),據(jù)初步統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)120分的助力能力,陳老師班上破百的同學(xué)有50位(班級總?cè)藬?shù)為55人),班上平均103分,直逼重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)組的很多老師都感到吃驚,陳老師是初二下期才接受這個(gè)班的,當(dāng)時(shí)這個(gè)班的數(shù)學(xué)班評76分,全年級倒數(shù),短短一年的時(shí)間,陳老師到底做了什么?
陳老師說:在從教多年里,我一直讓自己的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)準(zhǔn)備三個(gè)本子。
練題本:平時(shí)做書上或者課堂中的功課需要!
錯(cuò)題本:非常重要,每一次診斷后都要把自己的錯(cuò)題改在這一個(gè)本子上。如果嫌麻煩可以直接把卷子剪下來。不要心疼卷子,你們的卷子太多,堆起來是不會有想看的欲望的。
例題本:每一個(gè)知識點(diǎn),對應(yīng)一道例題。將所用知識點(diǎn)與例題對應(yīng),雙向理解。
其中,陳老師將錯(cuò)題本的使用看得尤為重要,每周都要抽時(shí)間檢查孩子們的錯(cuò)題本,為什么呢?
對于老師來說,有很多個(gè)孩子,是多對一,而對于孩子來說,學(xué)習(xí)的哪一科是哪個(gè)老師教的,哪個(gè)老師就是先進(jìn)。所以教師交給孩子不應(yīng)該只是知識,更多的是學(xué)習(xí)知識的方法!
要提優(yōu)異數(shù),錯(cuò)題本少有是一條捷徑。
我始終相信每一個(gè)孩子都是可教的!只要想學(xué)!什么時(shí)候都不晚!
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中考數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)黃金定律
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)
1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題式題目,是教材中題目的引申、變形或組合,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。
2、夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題,若把中檔題和較難題中的基礎(chǔ)分計(jì)入,占的比值會更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講,要敢于質(zhì)疑,積極思考方法和策略,應(yīng)通過老師的教,自己“悟”出來,自己“學(xué)”出來,尤其在解決新情景問題的過程中,應(yīng)感悟出如何正確思考。
3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí);A(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系,要做到理清知識結(jié)構(gòu),形成整體知識,并能綜合運(yùn)用。例如:中考涉及的動點(diǎn)問題,既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。
中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查。如:配方法、換元法、判別式等操作性較強(qiáng)的方法。
二、綜合運(yùn)用知識,提高自身各種能力
1、初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想像能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把各個(gè)章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到觸類旁通。目前階段應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際,有針對性地復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺做好知識歸納、解題方法的歸納。
縱觀中考中對能力的考查,大致可分成兩個(gè)階段:一是考查運(yùn)算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問題的能力;二是強(qiáng)調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到:
1)深刻理解知識本質(zhì),平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉,才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙,得心應(yīng)手。2)尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性,對于同一題目,尋找不同的方法,做到一題多解,這樣才有利于打破思維定勢,開拓思路,優(yōu)化解題方法。3)變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián)系,知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如:折疊問題中折疊前后圖形全等是解決問題的關(guān)鍵。
2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)訓(xùn)練熱點(diǎn)題型。多年來,初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容。“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試題始終。另外,“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動手操作”等問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型,這些中功課大部分來源于課本,有的對知識性要求不同,但題型新穎,背景復(fù)雜,文字冗長,不易梳理,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以便熟悉、適應(yīng)這類題型。
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