北京豐臺(tái)十二中初三上期中生化

2020-07-14 19:51:57 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京豐臺(tái)十二中初三上期中生化！期中診斷就要來(lái)了，大家是不是都在進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)呢？復(fù)習(xí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程，不但要鞏固過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，而且還要通過(guò)復(fù)習(xí)讓孩子加深、擴(kuò)展知識(shí)，并進(jìn)一步掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的方法。下面，小編為大家?guī)?lái)北京豐臺(tái)十二中初三上期中生化。

北京豐臺(tái)十二中初三上期中生化

生活中的酸和堿

一、常見(jiàn)的酸和堿

 酸：H2SO4、HNO3、HCL(胃酸)、H2CO3、H2S(氫硫酸)、H3PO4、CH3COOH(HAc,乙酸、醋酸)

工業(yè)三大強(qiáng)酸

 堿：Ca(OH)2、NaOH、KOH、NH3.H2O(易分解,易揮發(fā))

二、酸的組成和分類

 組成：由氫元素和酸根組成的化合物

 分類

 物質(zhì)類別：無(wú)機(jī)酸、有機(jī)酸

 是否含有氧元素：含氧酸(某酸)、無(wú)氧酸(某化氫/氫某酸)

 氧原子個(gè)數(shù)：一元酸(HCL)、二元酸(H2S)、三元酸(H3PO4)

 可結(jié)合(如：HCL一元無(wú)氧無(wú)機(jī)酸)

三、堿的組成和分類

 組成：金屬元素(或銨根)與氫氧根組成的化合物

 分類

 可溶性

1、可溶：KOH、NaOH、Ba(OH)2、NH3.H2O

2、微溶：Ca(OH)2

3、難溶：其余 Fe(OH)3 紅褐色,Cu(OH)2 藍(lán)色,Mg(OH)2 白色

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　　中考生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　爭(zhēng)取在4月底前結(jié)束這學(xué)期的新課，先進(jìn)階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，鞏固對(duì)原有知識(shí)的理解和應(yīng)用。時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。重要知識(shí)點(diǎn)重新過(guò)一遍，中考診斷內(nèi)容中基礎(chǔ)知識(shí)占70%以上，所以這個(gè)部分很重要。

　　第二階段鞏固訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，使孩子實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，解題能力，時(shí)間大約1個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察孩子知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。此外，試題的評(píng)講，有利于孩子適應(yīng)功課，適當(dāng)給孩子一點(diǎn)刺激，如經(jīng)常進(jìn)行些簡(jiǎn)單的小診斷，給予孩子診斷的信心，有利于孩子診斷診斷能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　二、進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

　　針對(duì)不同基礎(chǔ)的孩子可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容，爭(zhēng)取有針對(duì)性的指導(dǎo)孩子，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會(huì)耗盡他的精力和時(shí)間，訓(xùn)練資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引孩子不斷思考和從中能夠領(lǐng)會(huì)到生物知識(shí)和解題技巧的那種。

　　三、研究診斷說(shuō)明

　　明確診斷對(duì)孩子的能力要求，了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考診斷說(shuō)明對(duì)孩子學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來(lái)，教授給孩子。

　　四、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)

　　中考是面對(duì)的是大部分孩子，所以中功課目基礎(chǔ)知識(shí)占的比例很大，很多題目都是我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的時(shí)候接觸過(guò)的，很多孩子就是你做過(guò)他也會(huì)做錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要不斷的強(qiáng)調(diào)，重復(fù)多次。

　　五、孩子診斷能力訓(xùn)練

　　初二孩子初次參加中考，很多孩子平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，有鉆研精神，這一點(diǎn)很不錯(cuò)，但是在診斷的時(shí)候不能夠?yàn)榱艘活}比較困難的題目而停下來(lái)去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時(shí)間。這個(gè)做題技巧我們老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會(huì)不斷的發(fā)生。還有錯(cuò)字問(wèn)題等等。所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何診斷。

　　六、孩子思想工作

　　提高孩子的自信心，在考察孩子的時(shí)候，不要過(guò)多的使用太復(fù)雜，太難的試題給孩子做。這樣的話會(huì)打擊孩子，使他們對(duì)生物學(xué)習(xí)會(huì)失去興趣，我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

中孩子的心理，大多數(shù)是愛(ài)在班上炫耀自我，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的進(jìn)步的時(shí)候，他們都會(huì)有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會(huì)不斷的努力來(lái)維持。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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