2019-2020年北京市景山學(xué)校高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案

2020-07-17 16:33:54 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019-2020年北京市景山學(xué)校高一下學(xué)期化學(xué)期末試題及答案

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　　高中學(xué)習(xí)方法

　　許多同學(xué)的化學(xué)學(xué)得一塌糊涂，聽(tīng)聽(tīng)以下6個(gè)建議，時(shí)間再緊也要把化學(xué)攻破，別讓化學(xué)成績(jī)拖期末考的后腿。　　一、盡快去找你現(xiàn)在的化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過(guò)的較關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是哪些，然后在短期內(nèi)補(bǔ)上，目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，能聽(tīng)懂老師講授的知識(shí)點(diǎn)。

　　要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績(jī)差的原因是什么?是常用的幾個(gè)公式、概念沒(méi)記住，還是基本的解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是一些重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透徹等。有一個(gè)地方?jīng)]弄清楚，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個(gè)沒(méi)弄清楚，就可能進(jìn)入“后進(jìn)生”的行列。

　　找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵的知識(shí)補(bǔ)上。這里要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是4：6甚至3：7。

　　“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容。有任何不理解的地方，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的思考后要馬上去問(wèn)老師，認(rèn)真聽(tīng)老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)困繞你的許多問(wèn)題，答案原來(lái)就在課本上!

　　要學(xué)好化學(xué)，還必須做一定量的題目，一張卷子，能做對(duì)60%~70%就達(dá)到目的了。實(shí)際上，研究完課本后，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì)，這是正常現(xiàn)象。但是，研究完課本，過(guò)一段時(shí)間后再做題，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%。因此，看書固然重要，做題更重要�？赐陼�“馬上做題”是關(guān)鍵。

　　二、爭(zhēng)取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說(shuō)給老師聽(tīng)。

　　現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”，難以很好地“因材施教”。課堂上講的內(nèi)容，很多時(shí)候是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒(méi)有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，如果功課沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救(如：馬上追著問(wèn)老師)，不懂的地方會(huì)越來(lái)越多。

　　那么，化學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)，該怎么聽(tīng)課呢?策略是：“搶答。”

　　不怕回答錯(cuò)誤，不怕出丑，只要你不是故意搗亂，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你。多數(shù)情況下，老師不一定知道孩子哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，你一定要積極表現(xiàn)自己，大聲說(shuō)出自己的理解，盡可能使老師下一步的講解是針對(duì)你的理解而進(jìn)行的。

　　如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答，你的注意力，一定會(huì)很集中，聽(tīng)課的效率也一定會(huì)很高，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了。

　　三、上課堅(jiān)決不能“跑神”。

　　統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“后進(jìn)生”是上課跑神造成的。“跑神”的表現(xiàn)多種多樣，有想其他事情的、有看窗外的、有打量同學(xué)、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說(shuō)閑話的……只要你跑神，你就跟不上老師的思路，沒(méi)有積極地思考老師提出的提問(wèn)，沒(méi)法影響老師下一步的講解內(nèi)容，只能成為被動(dòng)的聽(tīng)講者。

　　杜絕上課跑神，首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間，一定要保證兩個(gè)較重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后要開始睡覺(jué)，一個(gè)是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間。這是你從“后進(jìn)生”邁向“優(yōu)等生”的先進(jìn)步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習(xí)的失誤時(shí)都忽略了這一點(diǎn)。

　　其次，一定要時(shí)刻提醒自己與“三閑”做堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做孩子的較大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個(gè)診斷成績(jī)優(yōu)秀的孩子。

　　四、避免總是被老師“傷害”。

　　老師怎么會(huì)“傷害”孩子呢?當(dāng)然，這里的“傷害”不是人身傷害，而是老師無(wú)意間扼殺了你的思維，即孩子還沒(méi)有認(rèn)真、細(xì)致地思考，就聽(tīng)到了答案，這就是老師對(duì)孩子的較大是傷害

　　這種情況主要是你沒(méi)有按時(shí)完成功課造成的。功課是培養(yǎng)和訓(xùn)練你分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力基本載體。每一次老師在評(píng)講功課時(shí)，你都沒(méi)有做或大部分沒(méi)有做，都是直接聽(tīng)老師直接把答案講出來(lái)。那么，你就一此又一此地喪失了培養(yǎng)和訓(xùn)練你的思維的機(jī)會(huì)。

　　在一開始的時(shí)候，你可能無(wú)論如何也完不成所有的功課，但是，你必須在老師講之前做一部分，比如：隔一題做一題。而事實(shí)上，每一節(jié)，只要你能靠自己的努力完整地做8之12道題，基本上就可以了。具體做多少，你自己心中要有個(gè)目標(biāo)，只要你沒(méi)有完全被老師“傷害”，就會(huì)進(jìn)步。

　　五、記住化學(xué)方程式，你會(huì)馬上感到化學(xué)容易多了。

　　化學(xué)方程式是每一次診斷的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有診斷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你不會(huì)做的題目中，有60%以上是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫造成的。特別是化學(xué)的題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。

　　六、馬上準(zhǔn)備一個(gè)“備忘本”，把問(wèn)到的知識(shí)記下來(lái)。

　　遇到不會(huì)的題目，勇于向老師請(qǐng)教，這是好事，但是僅僅滿足于聽(tīng)懂了，沒(méi)有把聽(tīng)懂了的知識(shí)再寫出來(lái)，內(nèi)化為自己的知識(shí)，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后診斷時(shí)又遇到了這樣的題，下筆寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)還沒(méi)有理解。

　　所以要在當(dāng)時(shí)問(wèn)過(guò)之后，馬上把不懂的知識(shí)點(diǎn)完整的寫下來(lái)，在寫的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上“打破沙鍋問(wèn)到底”，就不會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識(shí)，如規(guī)律性的知識(shí)、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識(shí)、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。

　　“后進(jìn)生”要轉(zhuǎn)化為“優(yōu)生”，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握較有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)無(wú)定法，卻也不可無(wú)法，希望“后進(jìn)生”盡快沖破迷霧，清清楚楚學(xué)習(xí)，明明白白診斷，昂起頭來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀孩子。

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