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高中化學的學習方法
“未來的文盲不再是不的人,而是沒有學會怎樣學習的人。”
科學的學習方法就是我們打開知識寶庫的金鑰匙。如果我們掌握了科學的學習,也就具備了獲取知識的能力,將讓我們終身受益。
化學課的學習主要有以下幾個階段:(1)課前前習;(2)聽課;(3)復習;(4)完成功課等幾個階段。
預習階段:概括起來就是“讀、劃、寫、記”。“讀”,要有課前預讀的習慣,能根據(jù)預習提綱帶著問題讀懂課文,歸納含義;“劃”,要劃出重點、要點、關鍵詞、句。在課本上圈圈點點;“寫”,把自己的想法、疑點寫下來,帶著想不通的,不理解的問題去聽課;“記”,要把重要的概念、定義、性質(zhì)、用途、制法多讀幾遍,記在腦子里。古人說,疑者看到無疑,其益猶淺,無疑者看到有疑,其學方進。
孩子要善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并不斷解決問題,認識能力就會提高,在預習中不僅要求同學們能提出問題,能質(zhì)疑問題,而且要求同學們逐步學會確定學習目標、學習重點,安排學習過程,掌握正確的學習方法。
聽課階段:課堂聽講,在中學時代是孩子獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中,老師要啟發(fā)孩子的思維,系統(tǒng)地講解化學概念和規(guī)律,指導同學們演示實驗、組織討論、探索新知識,解答疑難問題,點撥思路,糾正錯誤,并在科學方法的運用上作出規(guī)范。因此在課堂上孩子一定專心聽講,開動腦筋,在老師的誘導下,對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法,這樣可以使同學們在學習中少走彎路。
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