北京高一分班考語文作文，考前要多備素材

2020-07-19 12:58:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高一分班考語文作文，考前要多備素材！分班診斷其實同學(xué)們不用太憂心，從來沒有好班壞班之分，有的只是教學(xué)方式的不同和教學(xué)速度的不同，無論在什么班級，只要適合你就好。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京高一分班考語文作文，考前要多備素材！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

　　四、寫作(本大題共1小題，共30分)

　　31.按要求作文。(30分)

　　請將“我好想 ”一題補齊，聯(lián)系你的生活實際，自定角度，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于700字。

　　語文參考答案

　　一、語言文字運用(本大題共12小題，每小題2分，共24分)

　　1.A(2分)

　　2.C(2分)

　　3.B(2分)

　　4.A(2分)

　　5.B(2分)

　　6.D(2分)

　　7.C(2分)

　　8.C(2分)

　　9.B(2分)(A項“隔皮猜瓜，難知好壞”，意為外貌容易認，內(nèi)心較難猜。側(cè)重表達外表與內(nèi)心的關(guān)系;C項強調(diào)積少成多;D項強調(diào)志向的重要。只有B項與原句語意較相近，強調(diào)實踐出真知，實踐對認知的重要性。)　　

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　　譯文：

　　長安國都完整興盛的時候，有一個研習道術(shù)的人，聲稱得到了服食丹砂的妙訣，面容像二十歲左右，自己說已三百多歲了。京城里的人非常羨慕他，以至于獻納財物求丹砂，橫陳經(jīng)書請教，門前像市中店鋪一樣。當時有幾名朝官來到他的住宅，他們飲酒喝茶正暢快時，有個看門人報告說：“您兒子從村莊來，想要拜見您。”道士變了臉色呵斥了他。座中客人聽到此事，有人說：“您兒子遠遠趕來，見一見有什么不行呢?”道士皺眉頭不高興了好一會兒，才說：“只是讓他進來。”一會兒，看見一個老人，鬢發(fā)銀白，年老糊涂而駝背，他趕緊上前拜見道士。拜見完畢，道士呵斥他進了中門，慢慢地對座上客人說：“我的小兒子愚笨癡呆，不肯服食丹砂，因此到了這個地步。都不到百歲，就衰老得像這樣了，我早已把他趕到村莊里了。”座中客人更加把他當作神了。后來有人暗中追問道士的親朋，他們才說：“那個駝背的人就是道士的父親。”喜歡道術(shù)的人受到他欺騙迷惑，像小孩子一樣。

　　18.D(2分)(本題考查文言實詞的釋義。A項是名詞作動詞用，寫。B項應(yīng)讀yì，解釋為“悔改”，成語“自怨自艾”中也是此意。C項是“近來”。D項由“控制”引申為“整頓”，再引申為“整理”。)

　　19.C(2分)(本題是對文意和篩選文中信息能力的綜合考查。首先要對文章中的“二物”有正確理解，應(yīng)為“少時不勤”和“老而善忘”，二者常常是很多人做不成事的原因，也是作者從自己切身的體會中概括出來的具有普遍規(guī)律的人生經(jīng)驗。A組“一見輒能誦”是少年時的優(yōu)點，不合題意。B組“頗發(fā)憤自懲艾”是老時勤奮的表現(xiàn);D組兩項都是年老時表現(xiàn);C組“把卷無幾日”是年少時不學(xué)習的表現(xiàn)，“輒復(fù)不省”是老時記憶減退的表現(xiàn)。故選C。)

　　20.B(2分)

　　21.(4分)

　　【參考答案】：

　�、偃四贻p時不能倚仗自己天資聰穎就不用功學(xué)習。(或正面表達，“人要珍惜青春歲月多讀書，以免老大徒傷悲。”)

　　②亡羊補牢，為時未晚。人要注重后天努力，勤于學(xué)習和追趕。

　�、圩x書宜精不宜濫，貴在精要、有用。學(xué)習上要善于借用前人的智慧、經(jīng)驗，講求方法。

　　【閱卷說明】：

　　每點2分，答出其中兩點即給助力能力。要點1來源于第①段;要點2來源于第④段;要點3來源于第③段，大意對即可;孩子如有上述三點以外的啟示，只要言之成理，有文本依據(jù)，也可給分。

　　譯文：

　　我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常�；膹U在不勤奮上。

　　近幾年來，我學(xué)習非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復(fù)推敲幾遍，(但)合上書后就感到茫然不知，(這樣)反復(fù)多次仍然記不住，所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常�；膹U在善忘上。

　　唉!損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。較近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。” 心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。

　　唉!年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。

　　三、現(xiàn)代文閱讀(本部分共3篇閱讀，共26分)

　　22.提出縮略的概念指出縮略的實質(zhì)(2分)

　　23.①太累人了 ②太費精力 ③見效太慢(3分)

　　24.慢讀書：讀書要品評咀嚼。

　　讀慢書：讀書要讀名著和專著。(2分)

　　25.作者不提倡縮略讀書的行為，是因為縮略讀書追求的是功利目的。

　　例如，看診斷指南，生意入門之類的冊籍，雖不如看學(xué)術(shù)專著有益，但卻能獲取功利。(4分。原因2分，舉例分析2分，意思對即可。)

　　26.D(2分)

　　【考點】考查對文章內(nèi)容要點的歸納

　　【解析】D項有效信息在先進段：“當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧?”從這句話中不能得出李白的詩歌晚唐就不再流行了。本小題逆推錯誤。

　　【思路分析】信息的篩選，主要是迅速找到信息源，并將其和原文進行仔細比對，不要拘泥于個別字句，不要是看意思是否吻合。

　　27.C(2分)

　　【考點】考查對文章內(nèi)容的歸納和對中心意思的概括

　　【解析】A項原文在第二段：“從這個意義上說，三十年來中國內(nèi)地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。”句中的“這”指代上一段末所說的即使是李杜的詩歌，流行也有時代性。“值得欣喜”的不是將唐詩為宋詞元曲取代與流行歌詞長盛不衰比較而言的。此題張冠李戴。B項信息源在第二段：“人在這個世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。”據(jù)此，“感動在心”的是人的生活、經(jīng)歷而不是“流行歌詞”。D項信源在第二段末：“還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見遜色的。”此項言過其實。

　　【思路分析】現(xiàn)代文小閱讀常見的“陷阱”有：偷換概念、輕重混淆(如D項)、隨意逆推、源流顛倒或主客倒置、無中生有、以偏槪全或范圍失當、時態(tài)錯置或混淆已然與未然、混淆概念的內(nèi)涵和外延、張冠李戴(如A、B兩項)、答非所問或游離題干、說法武斷、強加因果等。

　　28.B(2分)

　　【考點】考查根據(jù)原文推斷信息。

　　【解析】B項信息源在先進段末：“杜甫的詩，可能文本些，難以流行;杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。”此項張冠李戴和鞏固因果。

　　【思路分析】考生要仔細和原文比對。如B項原文說杜甫地位在他“死后數(shù)年后才建立”，與“唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)”，而不是其詩歌難以流行的原因。

　　29.(4分)

　�、傥恼率菑闹臼恐瘛⒚恐�、學(xué)人之嚴謹三個方面敘寫黃侃的。

　　②舉例：a. 志士之狂：寫題為《大亂者，救中國之妙藥也》的文章抨擊清廷腐敗，擁護革命浪潮。b. 名士之狷：在中央大學(xué)任教期間，從不佩戴校徽、攜帶名片，穿著土氣，多次與門衛(wèi)發(fā)生沖突。c. 學(xué)人之嚴謹：所治諸書皆反復(fù)數(shù)十遍，幾乎沒有誤差，不肯輕易為文，教育孩子學(xué)無止境。

　　【考點】本題考查孩子篩選信息和把握文意的能力。解答此題，應(yīng)先依據(jù)題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文中合理相關(guān)句子，再加以提煉。

　　【解析】文中“志士之狂、名士之狷，當然不是黃侃的全貌，他對學(xué)術(shù)的謹嚴與虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一過渡句，由此句即可得出答案。

　　30.(5分)

　�、僦袊鴮W(xué)問的特點：博大精深、包羅萬象、學(xué)無止境。

　�、谥螌W(xué)態(tài)度：嚴謹認真求實、不欺世盜名、有敬畏之心。

　　③貢獻：治學(xué)要實事求是，要對后世負責。

　　【考點】本題考查孩子把握局部文意的能力。

　　【解析】在第⑦段中找出相關(guān)的句子，再根據(jù)自己的理解，用自己的話回答。找出相關(guān)的句子：中國學(xué)問的特點：中國學(xué)問猶如仰山鑄銅，煮海為鹽，終無止境;治學(xué)態(tài)度：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不竊;貢獻：四曰為后世負責。

　　31.(30分)略。

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