北京市首都師大二附中2019-2020學(xué)年七年級下期末生物試卷及答案解析

2020-07-20 18:37:36 　來源：網(wǎng)站整理

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北京市首都師大二附中2019-2020學(xué)年七年級下期末生物試題及答案解析！生物是需要讀讀背背的，可能還需要去戶外學(xué)習(xí)，很多東西要眼見為實(shí)，尤其是學(xué)習(xí)生物，同學(xué)如果喜歡生物，學(xué)習(xí)起來也是很快的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市首都師大二附中2019-2020學(xué)年七年級下期末生物試題及答案解析。

北京市首都師大二附中2019-2020學(xué)年七年級下期末生物試題及答案解析

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孤規(guī)律

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規(guī)律。

掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運(yùn)用，如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：

①外有雙層膜，將其與周圍細(xì)胞質(zhì)分開，使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行；②內(nèi)膜向內(nèi)折迭成嵴，擴(kuò)大了面積，有利于基粒、酶在其上有規(guī)律地排布，使各步反應(yīng)有條不紊地進(jìn)行；③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶；④基粒、基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。

這樣就比較容易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能了。

學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣，也要遵循認(rèn)知規(guī)律、大腦活動規(guī)律。學(xué)習(xí)不能急于求成、一步到位。如：

減數(shù)分裂過程的學(xué)習(xí)，開始只要弄清兩次分裂起止、染色體行為、數(shù)目的主要變化，而不能在上新課時(shí)對于染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目，與遺傳三定律關(guān)系，與有絲分裂各期圖相區(qū)別等一并弄清。后者只能在訓(xùn)練與復(fù)習(xí)中慢慢把握。

其實(shí)，生物學(xué)學(xué)習(xí)大體上也要遵循預(yù)習(xí)→聽課→復(fù)習(xí)→功課等步驟，有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如預(yù)習(xí)弄清知識結(jié)構(gòu)，初步確定重點(diǎn)，找出疑難處，上課就能心中有數(shù)，有的放矢，學(xué)習(xí)效率自然就會提高。

歸納運(yùn)用

一本書的內(nèi)容上完了，這本書中到底講了些什么，你有沒有想過對它們進(jìn)行歸納、概括呢？

較好打破章節(jié)界限，列出一些標(biāo)題，把各種知識相互融合在一起，形成網(wǎng)絡(luò)或體系。

例如，學(xué)了循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)，可以列出如下標(biāo)題：

四大系統(tǒng)(循環(huán)、呼吸、消化、排泄)在新陳代謝中有何作用，來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

又如，學(xué)了運(yùn)動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，可以列出標(biāo)題：

體育鍛煉對人體健康有什么影響(包括對運(yùn)動系統(tǒng)、對循環(huán)系統(tǒng)、對呼吸系統(tǒng)、對神經(jīng)系統(tǒng)等)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

綜合歸納要做到“三抓"：一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。

抓順序就是要將各知識點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)：

神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)可按神經(jīng)細(xì)胞、腦、脊髓、神經(jīng)的順序關(guān)系學(xué)習(xí)，對生理、生長、發(fā)育等知識的理解與記憶。

抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓神經(jīng)聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分，細(xì)胞體組成腦、脊髓灰質(zhì)等；

突起可以形成神經(jīng)纖維，再組成白質(zhì)、神經(jīng)。

抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。綜合歸納不是眉毛胡子一把抓，不是大雜燴，應(yīng)該將次要的東西簡化甚至取消，如神經(jīng)系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)就可將神經(jīng)節(jié)不列入，眼、耳以外的感覺器官或感受器一筆帶過。

期末診斷都開始了，很多同學(xué)開始擔(dān)心自己生物診斷的成績了，好在生物診斷分值不算高，大家憑著感覺診斷就行。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京市首都師大二附中2019-2020學(xué)年七年級下期末生物試題及答案解析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一、初二各城區(qū)校期末試題》。

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