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北京初二上物理提綱!物理是一門以實驗現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科,這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會觀察物理現(xiàn)象,善于有目標(biāo)地觀察物理現(xiàn)象,并學(xué)會依據(jù)物理現(xiàn)象,結(jié)合已有的物理知識分析、歸納得出結(jié)論。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二上物理提綱。
初二物理關(guān)于聲現(xiàn)象?键c
一、 聲音的發(fā)生與傳播
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1、一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉,發(fā)音也停止,該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。在空氣中,聲音以看不見的聲波來傳播,聲波到達(dá)人耳,引起鼓膜振動,人就聽到聲音。
3、真空不能傳聲,月球上沒有空氣,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談,因為無線電波在真空中也能傳播。
4、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下,v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮,原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s 較終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。
利用:利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度,測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
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1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.
2、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵,還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
3、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵,而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).
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三、聲音的三個特性
1、音調(diào):人感覺到的聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系,頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率,物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。。
2、響度:人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時,偏離原來位置的較大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
增大響度的主要方法是:減小聲音的發(fā)散。
3、音色:由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
4、區(qū)分樂音三要素:聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定;高聲大叫——指響度;高音歌唱家——指音調(diào)。
四、噪聲的危害和控制
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1、物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境 保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
2、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
3、減弱噪聲的方法:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
常考點
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。(選擇題)
物理是我們今日初中以后增加的一門學(xué)科,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的時候認(rèn)為物理公式很難,但這也是學(xué)習(xí)物理較重要的地方。要想學(xué)好物理,一定要吃透課本,對于物理的公式一定要理解和記憶。
平時功課多做訓(xùn)練,通過做題來鞏固學(xué)過的知識。以上就是小編整理的考點知識,希望可以幫助大家。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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