2020北京初三人教版政治歷史開卷資料

2020-07-26 10:40:36 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京初三人教版政治歷史開卷資料！對(duì)于歷史，大部分同學(xué)應(yīng)該還是比較喜歡的吧，這門科目的學(xué)習(xí)壓力小，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較真實(shí)，你可以在很多資料中找到歷史的影子，你也可以通過學(xué)習(xí)歷史知道恨過過去的事。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三人教版政治歷史開卷資料。

2020北京初三人教版政治歷史開卷資料

考點(diǎn)一：美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1、時(shí)間：1861年---1865年

　　2、根本原因：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)和北方工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的矛盾尖銳。

　　3、焦點(diǎn)：奴隸制的存廢

　　4、導(dǎo)火線：1861年，主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。

　　5、經(jīng)過：

　�、俦l(fā)：1861年，南方挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　②初期：北方失利：原因：南方蓄謀已久，準(zhǔn)備充分;北方幻想妥協(xié)，戰(zhàn)備松懈。

　�、坜D(zhuǎn)折：通過《宅地法》;頒布《解放黑人奴隸宣言》;擴(kuò)充兵力，調(diào)整軍事部署。(調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾特別是黑人的積極性。)

　�、芙Y(jié)束：1865年，南方軍隊(duì)投降。

　　《解放黑人奴隸宣言》

　　①時(shí)間：1862年

　�、谀康模簽榱藙�(dòng)員廣大群眾，特別是黑人參加到北方的隊(duì)伍中來，瓦解和戰(zhàn)勝南方奴隸主的反叛。

　�、壑饕獌�(nèi)容：從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的奴隸一律獲得人身自由，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。

　�、茏饔茫�

　　(1)調(diào)動(dòng)了人民群眾(尤其是黑人)的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，為取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和統(tǒng)一國家奠定了基礎(chǔ)。

　　(2)解放了勞動(dòng)力，促進(jìn)了美國工商業(yè)的發(fā)展。

　　(3)提高了林肯的威信。

　　6、性質(zhì)：是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命

　　7、意義：

　　(1)它維護(hù)了統(tǒng)一;

　　(2)廢除了奴隸制度;

　　(3)使南北方在政治體制、經(jīng)濟(jì)上成為一個(gè)整體，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的起飛鋪平了道路。

　　8、局限性：內(nèi)戰(zhàn)沒有徹底消除種族歧視，黑人仍然受到不平等的待遇。

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復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：

　　計(jì)劃三月下旬結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)新課內(nèi)容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復(fù)習(xí)階段。

　　綜合復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

　　1、先進(jìn)階段：梳理教材，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　內(nèi)容：1-----6冊(cè)歷史課本內(nèi)容

　　時(shí)間安排：3月26日---4月27日

　　根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個(gè)單元。注重基礎(chǔ)知識(shí)，特別是主干基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)人類歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對(duì)知識(shí)的把握不能僅僅停留在識(shí)記上，更重要的是理解和運(yùn)用。

　　2、第二階段：專題復(fù)習(xí)，鞏固訓(xùn)練、熱點(diǎn)講解

　　時(shí)間安排：5月2日---5月31日

　　歷史知識(shí)包羅萬象，相互聯(lián)系，千絲萬縷。作為歷史教師要通過“專題”的形式將零散的知識(shí)梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導(dǎo)孩子將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識(shí)變成了系統(tǒng)化、體系化。專題的設(shè)計(jì)要靈巧、細(xì)小。切記不能設(shè)計(jì)過大的專題，進(jìn)行大的專題知識(shí)梳理;要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的角度、重點(diǎn)問題的角度、應(yīng)用和解決問題的角度，設(shè)計(jì)一些輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。

　　我們?cè)谝哉n本為主的前提下，為孩子選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納和題目訓(xùn)練兩部分，知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納使孩子對(duì)本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí)，題目訓(xùn)練涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固，以提高孩子的能力。同時(shí)我們通過集體備課等形式，搞好熱點(diǎn)問題的梳理，找準(zhǔn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。通過熱點(diǎn)講解教會(huì)孩子將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

　　3、第三階段：綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;模擬診斷,提高能力。

　　時(shí)間安排：6月4日---6月13日

　　將六冊(cè)課本的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對(duì)性較強(qiáng)的題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將先進(jìn)階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合、融會(huì)貫通，提高孩子的綜合應(yīng)用能力。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。

歷史雖然是開卷診斷，但是同學(xué)們?cè)摲e累的內(nèi)容少有不能少，就算你可以借用資料的幫助，你也要知道你想找尋的內(nèi)容在哪一章吧，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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