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初一到北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)資料!這三年,同學(xué)們對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)應(yīng)該也沒(méi)下太大的功夫,現(xiàn)在,你們馬上就要初中畢業(yè)了,你們要更加努力,爭(zhēng)取能夠在初中的時(shí)候打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),以后進(jìn)入高中學(xué)習(xí)才輕松啊。下面,小編為大家?guī)?lái)初一到北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)資料。
歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié):“秦王掃六合”
一、秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
1.滅六國(guó)時(shí)間:從公元前230年至前221年,秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。
2.秦朝建立:前221年,建立起我國(guó)歷史上先進(jìn)個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝,定都咸陽(yáng)。
3.中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
(1)目的:為了加強(qiáng)統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度。
(2)較高統(tǒng)治者是皇帝,中央設(shè)丞相,太尉,御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察
(3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法,一直沿用到今天)
二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
1.政治上:建立起我國(guó)歷史上先進(jìn)個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家
2.經(jīng)濟(jì)上:統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開(kāi)方孔銅錢(qián))、度量衡。
3.文化上:統(tǒng)一文字(把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字)
4.思想上:焚書(shū)坑儒。
5.軍事上:反擊匈奴,北筑長(zhǎng)城(西起臨洮,東到遼東)。南鑿靈渠,開(kāi)發(fā)南疆。
6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。
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學(xué)習(xí)歷史之前,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。而學(xué)習(xí)歷史要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?
四個(gè)習(xí)慣
預(yù)習(xí)-筆記-思考-溫習(xí)
即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課,不動(dòng)筆墨不看書(shū),不經(jīng)思考不提問(wèn),不經(jīng)溫習(xí)不功課。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、筆記、思考、溫習(xí)的習(xí)慣。
光做到這些還不夠,熟悉歷史課文,只是學(xué)習(xí)歷史的先進(jìn)步。按照歷史學(xué)習(xí),可分為三步。
先進(jìn)步:“了解”歷史。即了解歷史事實(shí)、梳理歷史線索、概括階段特征。
第二步:“理解”歷史。歷史學(xué)習(xí)要求弄清歷史事件、歷史現(xiàn)象和因果關(guān)系,揭示歷史偶然性和必然性的辯證聯(lián)系,理解重要的歷史概念。
第三步:“見(jiàn)解”歷史。我們常說(shuō)讀史使人明智。歷史學(xué)習(xí)要從歷史的成敗得失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從紛繁的歷史現(xiàn)象中獲得深刻的歷史啟迪,要善于在歷史的聯(lián)系比較中獲取歷史的認(rèn)識(shí),運(yùn)用正確的觀點(diǎn)對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行科學(xué)的評(píng)判。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定也體會(huì)到了歷史的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,歷史這門(mén)科目說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,說(shuō)難也不難,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話:!
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