還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)北京初二怎樣預(yù)習(xí)

2020-08-04 18:42:04 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初二6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初二上期中真題

還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)北京初二怎樣預(yù)習(xí)！進(jìn)入新的學(xué)期，同學(xué)們也要拿出全新的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如說(shuō)，進(jìn)入初二之后，你有想過(guò)如何該如何去學(xué)習(xí)嗎，初二這年會(huì)發(fā)生很多的事情，還會(huì)增加新的科目，所以學(xué)習(xí)方法一定要正確。下面，小編為大家?guī)?lái)還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)北京初二怎樣預(yù)習(xí)。

還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)北京初二怎樣預(yù)習(xí)

教材預(yù)習(xí)就是通過(guò)閱讀新教材，優(yōu)先熟悉知識(shí)點(diǎn)、公式。這種方式較傳統(tǒng)、較普遍，較常用，或許也是我們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，推薦給孩子使用的預(yù)習(xí)方式。

優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單明了，可以在很短時(shí)間內(nèi)迅速了解整本書的大致內(nèi)容。

缺點(diǎn)：

①課本內(nèi)容單調(diào)，預(yù)習(xí)形式缺乏變化，容易走過(guò)場(chǎng)，實(shí)際沒(méi)有學(xué)會(huì)。課本內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

②不少學(xué)校上課都使用自己的教材，課本其實(shí)就是一個(gè)擺設(shè)。

③數(shù)學(xué)書內(nèi)容比較詳盡，適合看書預(yù)習(xí)；物理、化學(xué)書內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)程，也沒(méi)有原理詳解，功課更是沒(méi)什么題目，僅僅看書，根本無(wú)法達(dá)到預(yù)習(xí)效果。

該種預(yù)習(xí)方式可能占據(jù)了暑假預(yù)習(xí)的半壁江山。不少家長(zhǎng)都把孩子送到校外機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)新課。

優(yōu)點(diǎn)：該種預(yù)習(xí)方式類似于在學(xué)校上課，孩子較容易適應(yīng)。對(duì)自覺(jué)性較差的孩子來(lái)說(shuō)，有個(gè)老師帶著講課和做題，多少能學(xué)到一些新知識(shí)。

缺點(diǎn)：

①即便輔導(dǎo)班次有“提高班”和“精英班”之分，新課難度有所差異，但這也無(wú)法彌合孩子間客觀存在的能力差異。老師講的未必較適合你，過(guò)難過(guò)簡(jiǎn)單，聽(tīng)了都是在浪費(fèi)時(shí)間。

②一天聽(tīng)2-3小時(shí)的課，路上再花費(fèi)1小時(shí)，基本孩子回家后就不愿意再碰書本了。聽(tīng)課效果如何，能否自主及時(shí)復(fù)習(xí)，就都不得而知了。

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對(duì)于自學(xué)能力差的孩子來(lái)說(shuō)，看書容易看疲了。所以不少孩子都在預(yù)習(xí)新教材的同時(shí)，觀看同步微課，邊看邊學(xué)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)效果。

優(yōu)點(diǎn)：

①孩子自己翻看課本預(yù)習(xí)，難以抓到新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，預(yù)習(xí)效率低下；聽(tīng)學(xué)校先進(jìn)老師講授新課，明晰新課考點(diǎn)，還可以掌握學(xué)科思維。

②微課時(shí)長(zhǎng)一般在5-10分鐘之間，可充分利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。即便外出活動(dòng)，也可以抽出時(shí)間完成日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。

③學(xué)得慢的孩子可以通過(guò)反復(fù)觀看微課視頻，多次回顧來(lái)更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。微課視頻一次沒(méi)有聽(tīng)懂，再聽(tīng)第二次、第三次……直到聽(tīng)懂為止，自學(xué)能力就在不斷地提高，也有助于養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

缺點(diǎn)：對(duì)孩子自覺(jué)性有較高要求。如果沒(méi)用腦子，囫圇吞棗地聽(tīng)一遍，效果可能還不如用心看明白教材。

預(yù)習(xí)的較高層次是訓(xùn)練，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在訓(xùn)練上，用做題來(lái)檢測(cè)預(yù)習(xí)的效果。起碼要做到會(huì)做教材后的前幾道題目。若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高；若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，開(kāi)學(xué)后老師講到這里豎起耳朵聽(tīng)仔細(xì)了就行。

優(yōu)點(diǎn)：將預(yù)習(xí)的效果落實(shí)到實(shí)處。有助于鞏固預(yù)習(xí)知識(shí)，提高自學(xué)能力。

缺點(diǎn)：

①考驗(yàn)孩子的自覺(jué)性。惰性使然，不是功課，孩子可能懶得做題。

②更考驗(yàn)孩子對(duì)各科的學(xué)習(xí)興趣。偏科的孩子可能只愿意憑個(gè)人喜好，有選擇性地做題。

同學(xué)們也知道，你們?nèi)松休^刺激的三年，就會(huì)在高中度過(guò)，但是，在進(jìn)入高中之前，你必須給自己的初中做一個(gè)總結(jié)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)北京初二怎樣預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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