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北京初二語(yǔ)文書上冊(cè)先進(jìn)課預(yù)習(xí)！不論是什么學(xué)科，同學(xué)們都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，尤其是語(yǔ)文，從了解課文開始，你們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中，可以把課文先完完整整的閱讀幾遍，了解文章內(nèi)容后，在做后面的打算。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二語(yǔ)文書上冊(cè)先進(jìn)課預(yù)習(xí)。
北京初二語(yǔ)文書上冊(cè)先進(jìn)課預(yù)習(xí)
第1課時(shí) 《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．把握課文的內(nèi)容和消息結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))
2．品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的感情。(重難點(diǎn))
一、導(dǎo)入新課
1949年4月21日，中國(guó)發(fā)生了一件決定未來走向的大事。這節(jié)課，讓我們共同學(xué)習(xí)課文《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，了解那個(gè)重要時(shí)刻。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：整體感知，把握文體特點(diǎn)
提問1：反復(fù)朗讀課文，勾畫出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。
明確：時(shí)間：二十一日，于二十日午夜開始；地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間；人物：三十萬人民解放軍；事件：渡過長(zhǎng)江。
提問2：參看課文批注，思考：如果你要把這一消息迅速告知身邊的人，你會(huì)怎樣說？如果你要把這一消息比較完整地告知身邊的人，你會(huì)怎么說？如果你要把這一消息具體地告知身邊的人，你會(huì)怎么說？你的告知的方式和消息的哪些部分相對(duì)應(yīng)？
明確：迅速告知：我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江；完整地告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江；具體地告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。迅速告知對(duì)應(yīng)消息標(biāo)題；完整地告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語(yǔ)。具體地告知對(duì)應(yīng)消息主體。
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01
提綱預(yù)習(xí)法
所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱，
提煉概括為有聯(lián)系的結(jié)構(gòu)，使要學(xué)的內(nèi)容層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。
列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)。
經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽講鋪平道路，而且也便于功課復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
02
符號(hào)圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法
閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，并用一套符號(hào)圈點(diǎn)勾畫字、詞、句、段。
盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，標(biāo)上記號(hào)，為聽課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備。這樣有利于集中注意力，激發(fā)思維，增強(qiáng)記憶。
❶ 初讀標(biāo)記�？捎勉U筆進(jìn)行標(biāo)注，勾畫出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。
❷ 重讀整理�；庀冗M(jìn)步的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，對(duì)初讀標(biāo)記加以整理。具體的說就是對(duì)先進(jìn)遍的標(biāo)記該刪除的刪除，該增加的增加。
03
快速閱讀預(yù)習(xí)法
先進(jìn)步、通讀單元前言。
第二步、瀏覽目錄。
第三步、對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。
第四步、依據(jù)自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容，給自己提問題。
預(yù)習(xí)課文我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事，為何發(fā)生的，較后問題是如何解決的、結(jié)果是怎么樣的、有什么重大影響等問題。
每個(gè)孩子都在放松，但是如果你能利用放松的時(shí)間去預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，那你的成績(jī)一定會(huì)提高。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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