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物理北京初二預(yù)習(xí)!物理的學(xué)習(xí)沒有多久,有預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),當(dāng)課堂通過重點(diǎn)聽課,把自己的不懂之處一一解決掉,孩子聽課也更有成就感,這樣學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)越來越濃,學(xué)習(xí)有了自覺性,效果就會(huì)慢慢變好。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理北京初二預(yù)習(xí)。
課前充分準(zhǔn)備 課堂上有的放矢
為了避免上課老師講得快而聽不懂,劉靜建議孩子應(yīng)該優(yōu)先預(yù)習(xí),把每節(jié)知識(shí)的要預(yù)先做到初步的掌握和了解,并且在預(yù)習(xí)時(shí)明確標(biāo)記出難理解、概念模糊、應(yīng)用棘手的部分知識(shí)。那么在上課聽講時(shí)就會(huì)做到有的放矢、游刃有余,并且在課堂上也會(huì)感覺自己的思路會(huì)清晰明了,一些記憶性的知識(shí)在老師歸納和總結(jié)后進(jìn)行講解會(huì)有利于幫助自己記憶,而不是呆板機(jī)械的記憶。另外,對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的地方在老師講解時(shí)候一定要集中注意力,這樣就有選擇性的聽講,在目標(biāo)明確的情況下聽課就不會(huì)出現(xiàn)課堂中完全聽不懂或者課堂學(xué)習(xí)模糊情況。
課下對(duì)知識(shí)的鞏固和鞏固訓(xùn)練也很重要。劉靜表示,孩子可以把課堂上老師講解的內(nèi)容結(jié)合自己的筆記本消化一遍,接下來選擇一本適合自己的參考書或者是加油站進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,要獨(dú)立完成,根據(jù)課堂進(jìn)度和自己的時(shí)間合理地安排保質(zhì)保量完成題目。
孩子在做題目方面,劉靜提醒孩子不能一味地追求數(shù)量,而要有一定的質(zhì)量,攻克一些有難度的題。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,不要灰心。
“當(dāng)孩子在解題遇到困難時(shí),這正說明你在這方面存在問題,而這些使自己走彎路或者解不出來的題恰恰是我們較應(yīng)該重視的題。通過對(duì)照答案可以分析一下自己的解題方法跟答案的解題方法哪種更簡(jiǎn)便、哪種更容易被自己接受。對(duì)于一些不會(huì)的題,要先放放再找時(shí)間思考,不急于找老師,當(dāng)自己反復(fù)思考后還是不會(huì)再進(jìn)行求助,這樣學(xué)會(huì)的知識(shí)才真正屬于自己。”
樹立健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心
心理作用對(duì)學(xué)習(xí)尤為重要,當(dāng)自己的成績(jī)有點(diǎn)起色時(shí),孩子會(huì)更加有信心。劉靜認(rèn)為,自信是學(xué)好的必備因素,當(dāng)孩子意識(shí)到這門課程的重要性,尤其是這門課能夠帶來別人羨慕或關(guān)注的眼光時(shí),自己就會(huì)學(xué)得更加有信心,自己就肯花時(shí)間來學(xué)習(xí)這門課,這樣學(xué)起來就會(huì)更加游刃有余。而且當(dāng)孩子有一門突出的科目能更加帶動(dòng)學(xué)習(xí),慢慢會(huì)對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極有效的促進(jìn)作用。
此外,筆記本、錯(cuò)題集是孩子的第二大腦。在初三忙碌的復(fù)習(xí)中,大量的題目課上,學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些好的解題方法、好的例題、聽不太懂的或者自己做錯(cuò)的題都要記錄下來,以便功課分類整理筆記。劉靜認(rèn)為,記筆記,一方面是為了消化,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記不只是記上課老師講的書上有的東西,重點(diǎn)是記自己在功課中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法,就是孩子們常說的好題本。同時(shí),在復(fù)習(xí)的過程中對(duì)一些知識(shí)之間的邏輯關(guān)系,自己建立的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架、輔助記憶或理解的結(jié)構(gòu)都要呈現(xiàn)在本上以便復(fù)習(xí)。
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心理作用對(duì)學(xué)習(xí)尤為重要,當(dāng)自己的成績(jī)有點(diǎn)起色時(shí),孩子會(huì)更加有信心。劉靜認(rèn)為,自信是學(xué)好的必備因素,當(dāng)孩子意識(shí)到這門課程的重要性,尤其是這門課能夠帶來別人羨慕或關(guān)注的眼光時(shí),自己就會(huì)學(xué)得更加有信心,自己就肯花時(shí)間來學(xué)習(xí)這門課,這樣學(xué)起來就會(huì)更加游刃有余。而且當(dāng)孩子有一門突出的科目能更加帶動(dòng)學(xué)習(xí),慢慢會(huì)對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極有效的促進(jìn)作用。
此外,筆記本、錯(cuò)題集是孩子的第二大腦。在初三忙碌的復(fù)習(xí)中,大量的題目課上,學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些好的解題方法、好的例題、聽不太懂的或者自己做錯(cuò)的題都要記錄下來,以便功課分類整理筆記。劉靜認(rèn)為,記筆記,一方面是為了消化,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記不只是記上課老師講的書上有的東西,重點(diǎn)是記自己在功課中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法,就是孩子們常說的好題本。同時(shí),在復(fù)習(xí)的過程中對(duì)一些知識(shí)之間的邏輯關(guān)系,自己建立的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架、輔助記憶或理解的結(jié)構(gòu)都要呈現(xiàn)在本上以便復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)的同學(xué),當(dāng)老師講解到自己不懂之處時(shí),會(huì)更加注意聽老師如何提出問題、分析問題、解決問題。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
物理北京初二預(yù)習(xí)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。
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