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初三怎樣預(yù)習(xí)英語

2020-08-10 22:24:40  來源:百度文庫

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初三怎樣預(yù)習(xí)英語!同學(xué)們,馬上就是初三了。預(yù)習(xí)英語科目時,新初三孩子首先可以明確一個量的目標(biāo),比如每天預(yù)習(xí)一個單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三怎樣預(yù)習(xí)英語。

初三怎樣預(yù)習(xí)英語

  預(yù)習(xí)英語科目時,準(zhǔn)初三生首先可以明確一個量的目標(biāo),比如每天預(yù)習(xí)一個單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。其次可以制訂一個學(xué)習(xí)時間分配的計劃,如每天早晨朗讀半小時、預(yù)習(xí)課文一小時、閱讀英語讀物半小時等。還可利用教輔資料等進行自我檢測,不斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況。較后還可以將計劃貼在墻上以提醒自己或請家長監(jiān)督執(zhí)行情況。

  國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境,因此聽力和口語就成了部分孩子的老大難。暑假期間除了要加強書面知識的學(xué)習(xí)以外,準(zhǔn)初三生們千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看outlook等英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯的選擇;還可以購買瘋狂英語的磁帶跟讀;每天早上對著墻壁大聲朗讀。遇到“老外”還可以大膽嘗試用英語進行交流。

  聽力訓(xùn)練是一個長期的過程。暑假期間同學(xué)們一定要多聽。在聽力訓(xùn)練的過程中,較重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時用在聽力上。準(zhǔn)初三生們可以收看中央10臺的《希望之星》英語節(jié)目,或者中央9套英語頻道播放的節(jié)目。雖然有些可能聽不懂,但久而久之會有意想不到的收獲。

  學(xué)好英語科目,還要堅持大量閱讀,只抱著課本看是不夠的。準(zhǔn)初三生們可以利用暑假多讀書,如讀讀簡寫版的小說、英文報紙等?梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀,也可以是需字斟句酌并完成各種訓(xùn)練的精讀。讀得多了,語感也就有了,閱讀能力一定會大大提高。

  英語學(xué)得很好的孩子如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了,應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí),同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行;中等生則需要雙管齊下,在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本單詞進行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的孩子不能急于求成,要對所學(xué)過的單詞進行系統(tǒng)的歸納總結(jié),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  作文與閱讀的聯(lián)系較為密切,閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要準(zhǔn)初三生們加強閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來提高作文水平是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典范文,同學(xué)們要進行背誦和記憶,從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu),為寫好作文打下堅實的基礎(chǔ)。

  暑期同學(xué)們可著手寫一些小作文,程度好的孩子還可以用英語寫一些小日記,字?jǐn)?shù)至少要在80個單詞以上?梢詫懶陆l(fā)生的事情、對將來的設(shè)想,或自我介紹(自己的愛好、興趣等)。較起碼完成類似內(nèi)容的三到四篇小作文。

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  初三英語學(xué)習(xí)方法:預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法

  首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時,要做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,詞性明了,對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分),還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點,可充分利用功課注釋加以明確,初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于單詞的預(yù)習(xí),掌握讀音方面,一般來說,輔音字母的發(fā)音很好記,所以重點記元音字母的發(fā)音,明白這個音,是哪個字母發(fā)的,根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞,這樣,預(yù)習(xí)效果會事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候,可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典,將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更遠。

  其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時,同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細聽幾遍課文的錄音帶, 一下子聽不明白也不要氣餒, 我們把課文當(dāng)閱讀材料來用,認真閱讀幾遍,對于剛才沒有聽明白的地方,要特別留意, 再聽一遍朗讀帶,看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來再細心研究課文,找出課文中的知識點。 把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記, 再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,聽課的針對性更強,效率更高。 還要有時間聽錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養(yǎng)自己的英語語感,鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí),要總結(jié)出句型和語法,找出疑點,帶著疑問上課,做有準(zhǔn)備的孩子,上有準(zhǔn)備的課。中學(xué)之,自然生疑;疑而問之,增長學(xué)問。同學(xué)們可以問詞典,問參考書,更要問老師。

  再次是英語功課訓(xùn)練的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)功課訓(xùn)練,首先 我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性訓(xùn)練,做到心中有數(shù)。

  根據(jù)以上預(yù)習(xí) ,同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題,產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動為主動,極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實踐告訴 ,預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率,而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。 預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。

同學(xué)們,初三是中考沖刺的關(guān)鍵時期,時間緊任務(wù)重,大家要好好利用這個暑假復(fù)習(xí)一下之前所學(xué)的知識。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

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