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北京七年級上冊生物期末復習提綱

2020-08-16 18:42:02  來源:百度文庫

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北京七年級上冊生物期末復習提綱!很多同學在課堂上感覺什么都聽懂了,做題也做的很快,感覺蠻不錯,一對答案才發(fā)現錯了好多。所以,我特地多次強調,同學們一定要獨立完成功課,這是走向中考成功的關鍵一步。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京七年級上冊生物期末復習提綱。

北京七年級上冊生物期末復習提綱

  先進單元 生物和生物圈

  生物學是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學。

  先進章、認識生命

  1、生物的特征:

  (1)生物的生活需要營養(yǎng)(植物通過進行光合作用,動物直接或間接的以植物為食獲取營養(yǎng)物質);

  (2)生物能進行呼吸(吸入氧氣,呼出二氧化碳);

  (3)生物能排出體內產生的廢物(植物落葉,動物和人出汗、呼吸和排尿);

  (4)生物能對外界刺激做出反應(應激性);

  (5)生物能生長和繁殖;

  2、除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

  3、按照形態(tài)結構特點,將生物分為植物、動物、細菌、真菌和病毒;按照生活環(huán)境可以分為陸生生物和水生生物等。

  第二章、了解生物圈

  1、地球上所有的生物共有一個家,這就是生物圈。它以海平面為標準來劃分,向上10千米,向下10千米。這個厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

  2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。

  3、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類,一類是非生物因素,如光、溫度、水、空氣等,另一類是生物因素。

  (1)非生物因素:陽光、空氣、水、溫度、濕度等。

  (2)生物因素:影響某種生物生活的其他生物。較常見的是捕食關系,此外還有斗爭關系、互助關系、競爭關系、合作關系等。

  4、在自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境,同時也影響和改變著環(huán)境。

  5、生物對環(huán)境的適應具有普遍性也具有相對性

  6、在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統一的整體叫做生態(tài)系統。

  7、所有的生態(tài)系統一般都有四種基本的組成成分,即非生物成分(包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等)和生物成分(生產者、消費者和分解者)。

  (1)綠色植物是生產者(不僅為生產者自身的生長、生殖、以及各種生命活動提供了營養(yǎng)物質和能量,也是人和動物的食物和能量來源);

  (2)消費者直接或間接以綠色植物為食,獲得食物和能量,包括絕大多數動物、寄生生活的微生物和植物(菟絲子);

  (3)許多微生物(營腐生生活的細菌、真菌)和腐生動物(蚯蚓、禿鷲、屎殼郎)是分解者,利用動植物的遺體,將其中的有機物分解成簡單的無機物,獲得所需的物質和能量。

  8、消費者和生產者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。

  9、一個生態(tài)系統中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網。

  10、生態(tài)系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

  11、生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統就會遭到破壞。

  12、生態(tài)系統中物質和能量的流動沿著食物鏈和食物網的方向會逐漸減少,而有毒物質的流動則相反。

  13、生物圈中的生態(tài)系統有:森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。

  科學探究常用的方法有觀察、調查、收集和分析資料、實驗等。

  觀察可以直接用肉眼,也可以借助儀器和工具;觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致和實事求是,并及時記錄下來。

  調查時首先要明確調查目的和調查對象,制定合理的調查方案。

  設計實驗方案常用的方法是設計對照實驗。

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  初中生物記憶方法:

  記憶是學習的基礎,是知識的倉庫,是思維的伴侶,是創(chuàng)造的前提,所以學習中依據不同知識的特點,配以適宜的記憶方法,可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多,下面僅舉生物學學習中較常用的幾種。

  (1)簡化記憶法

  即通過分析教材,找出要點,將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質,很多單位形成兩條脫氧核酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。

  (2)聯想記憶法

  即根據教材內容,巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分,可以和廚房里的食品聯系起來,記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水,蛋是蛋白質,糖指葡萄糖,鹽代表無機鹽)。

  (3)對比記憶法

  在生物學學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來,然后從范圍、內涵、外延,乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。

  (4)綱要記憶法

  生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要,抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜,但它也有一定規(guī)律可循,無論是哪一類有機物的代謝,一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程,這十個字則成為記憶知識的綱要。

  (5)衍射記憶法

  此法是以某一重要的知識點為核心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結或復習,也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯系在一起。例如,以細胞為核心,可衍射出細胞的概念、細胞的發(fā)現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。

在學習的時候一定要找一些技巧和方法,這樣才能夠提高你的學習效率。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!

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