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北京高二期中歷史診斷總結!考生們一定要加油!歷史要復習的地方有很多,我們都要認真去復習哦~加油吧~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高二期中歷史診斷總結!考生們一定要加油,希望對大家有所幫助哦!
啟蒙運動
(一)歷史背景:
1、經(jīng)濟條件:17、18世紀資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展
2、政治因素:成長中的資產(chǎn)階級隊伍壯大,政治成熟,反對專制統(tǒng)治日益強烈,與封建勢力矛盾日益加深;
3、文化因素:文藝復興以來的思想解放和自然科學的發(fā)展嚴重挑戰(zhàn)教會的謬誤權威。
(二)概況
1、啟蒙運動的主要內(nèi)容:―理性主義‖,即倡導―人權‖、―民主‖―法治‖反對天主教權、專制王權,建立―自由‖―平等‖―博愛‖的―理性王國‖――民主法制社會!
2、代表人物及其主張:
①孟德斯鳩:《論法的精神》,提出三權分立學說;
②伏爾泰:反對天主教和封建專制,提倡英國式君主立憲制和自由、平等、民主政治; ③盧梭:《社會契約論》《論人類不平等的根源》 提出天賦人權學說、人民主權,主張建立民主共和國;
、芸档拢喝笈,提出―人非工具‖(人本思想)
(三)歷史意義:
1、性質:歐洲歷史上的一次偉大的`思想解放運動;
2、作用:豐富和發(fā)展人文精神的內(nèi)涵;為資產(chǎn)階級革命做了輿論準備;為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財富;
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一、三教合一
1、魏晉南北朝時期的新發(fā)展:
魏晉南北朝時期,佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學吸收佛教、道教的精神,有了新的發(fā)展。
2、隋朝:
儒學家提出“三教合歸儒”的主張,又稱“三教合一”,主張以儒學為主和并吸收佛教、道教的理論。
3、唐朝:
統(tǒng)治者奉行三教并行的政策,即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教開始挑戰(zhàn)儒學的正統(tǒng)地位,儒學大師韓愈率先提出復興儒學。
二、程朱理學:
1、程朱理學產(chǎn)生的背景原因:
(1)統(tǒng)治者支持:長期的混亂,不利于大一統(tǒng)的穩(wěn)定和鞏固,宋代統(tǒng)治者倡導尊儒讀經(jīng)。
(2)儒家學者的努力:展開了復興儒學、抨擊佛道的活動;融合了佛道思想來解釋儒家義理,形成了以理為核心的新儒學體系——“理學”。
(3)代表人物:北宋時期的程顥、程頤兄弟和南宋時期的朱熹,成就較為突出,所以“理學”也稱為“程朱理學”。
2、程朱理學的內(nèi)涵:
(1)程顥、程頤的思想主張:
天理是宇宙萬物的本原。萬物只有一個天理,主張先有理而后有物。這是理學的核心思想。
(2)朱熹的思想主張:
朱熹是理學集大成者。強調(diào)理之源在于天理,而天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常。強調(diào)“存天理,滅人欲”。
3、程朱理學的影響:程朱理學適應了統(tǒng)治階級的政治需要,有力地維護了封建專制統(tǒng)治。朱熹編著的《四書章句集注》,成為后世科舉診斷依據(jù)的教科書。朱熹的學術思想還傳播到日本、朝鮮乃至歐洲;在日本和朝鮮,甚至形成“朱子學”學派。
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