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高一生物先進(jìn)次月診斷題,北京高一生物學(xué)習(xí)資料分享!生物作為高考選考科目的一門,有意愿參加生物診斷的同學(xué)們要從高一就打下基礎(chǔ),下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高一生物先進(jìn)次月診斷題,北京高一生物學(xué)習(xí)資料分享,希望對(duì)大家有所幫助哦!
一、選擇題
1、下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述,正確的是()
A.都能被相應(yīng)的酶水解B.都是水溶性物質(zhì)
C.都含C、H、O、N這4種元素D.都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
2、與水綿相比,藍(lán)藻細(xì)胞()
A.只含有一種核酸,即DNA或RNA
B.mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合
C.光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上
D.沒有細(xì)胞壁,屬于單細(xì)胞生物
3、乳酸菌能將牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶變成酸奶,制作酸奶時(shí),一定不能被T4噬菌體污染,否則會(huì)大大影響酸奶的品質(zhì)和口味。下列敘述正確的是()
A.T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖,原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分
B.奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質(zhì)中均含有8種核苷酸
C.奶牛肌細(xì)胞中含有豐富的單糖葡萄糖、二糖乳糖和多糖糖原
D.T4噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其化學(xué)成分與染色體基本相同
4、關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等
B.細(xì)胞中含量較多的四種元素是C、O、H和N
C.植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATP
D.與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素
5、如圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對(duì)含量的
變化趨勢,下列相關(guān)敘述不正確的是()
A.大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加
B.細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低
C.糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D.糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變
6、某多肽的分子式為C42H65N11O9,它徹底水解后只得到以下3種氨基酸,則此多肽中含有的賴氨酸個(gè)數(shù)為()
A.2個(gè)B.3個(gè)C.5個(gè)D.8個(gè)
7、在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C代表生物大分子。據(jù)圖分析正確的是()
、偃梭w中,單體a的種類有4種②X代表的元素是N、P,而Y代表的元素一定有N③圖中A和C是組成染色體的主要成分④若C是由n個(gè)單體c脫水縮合形成的,則相應(yīng)的A片段中至少有6n個(gè)堿基對(duì)⑤導(dǎo)致組成某生物個(gè)體的細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于其核內(nèi)A分子中的基因的選擇性表達(dá)
A.①②③B.①②③⑤C.②④⑤D.①③④
8、某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是()
A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核
B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)
9、胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是()
A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素
10、下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是()
A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量較多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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二、簡答題
11、幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答:
(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較,二者共有的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào));二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌_________。病毒區(qū)別于幽門螺桿菌的是________。病毒______(填“屬于”或“不屬于”)生物,________(填“有”或“無”)生命現(xiàn)象。
(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌,而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中,而在正常的胃竇黏膜中則無這種細(xì)菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象,提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)較可能是________________________________________________。
(3)為了進(jìn)一步探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素,某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中,發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡稱W菌)的周圍,幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后,除去W菌,在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌,結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。①據(jù)材料分析,研究小組的同學(xué)對(duì)“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的較可能假設(shè)是__________________________________。
②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)。
A.方法步驟:
a.制備培養(yǎng)基:取兩個(gè)培養(yǎng)皿,按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基。
b.設(shè)置對(duì)照:___________________________________________________。
c.接種幽門螺桿菌:_______________________________________________。
d.培養(yǎng)觀察:_____________________________________________________。
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________。
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