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何妨吟嘯且徐行
文科13班盧一萌
人總是逃避自己做事情:譬如吃蛋羹點醬油,總百般推辭給同食之人,似乎總怕“人言可畏”,不論倒成什么口味,總該先將那點咸淡的話柄推出去才食之有味,可較終吃得順不順心,冷暖自知之中總不及自己想要的程度。因此可知:畏懼,但應(yīng)適度。
過分無畏,則為莽。千古先進莽撞人張飛雖喝退百萬兵,但終不比諸葛軍師空誠一計;珍珠港幾顆口蜜腹劍的炸彈,引來一枚后患無窮的廣島核彈;迪拜空有黃金美女豪宅奢品,債務(wù)危機層層加劇。無畏的無知者懷揣僥幸或自信,在越行越窄的路上拔足狂奔,撞上死胡同時才醒悟悔不當(dāng)初。一個孩子在黑暗森林中玩弄火種,引來未知的猛獸時再想撲滅已只能束手就擒了。過分的無畏有時會歪打正著,但眼前小利往往指向未來的巨大災(zāi)禍,當(dāng)它到來時可不比一聲大喝、一枚導(dǎo)彈般輕而易舉,它終將如巨浪壓頂,無可拒絕地將人吞沒。
過分畏懼,便為懦;F盧戰(zhàn)役并非因為軍隊如何、條件差距,只是某個臨時指揮將的“皇帝的命令總是對的”而引發(fā)的、“裝在套子里”式的一場戲劇性慘敗。拿破侖用人極精,可這一場一刻鐘的耽擱,他便成了別人的手下敗將,而非“戰(zhàn)無不勝的皇帝”了。而人們在面臨大抉擇時本能的退避也是懦,在父母不斷的安排下走出的人生,又有什么新意與挑戰(zhàn)?一時的清閑、一身的輕松固然讓人大松口氣,卻總有一日被困在自己任由人打造的樊籠里,一世渾渾,或一世悔恨。
不驕不餒,才為勝。康德在說那兩樣能震撼他的東西時,也許心存道義,也許仰望星空。道德準則代表有知下的遵守,是守序的善良,是和平與科學(xué)認知的基石。而燦爛的星空代表未知下的探索,人們總向往向上,向天空,向遙遠的星海與銀河。在面對爛熟于心的道德律時有畏懼,不踐踏;在仰視象征未知的星河銀漢時大無畏,敢探索,才是八類較終在“黑暗森林”中安全生活的準則,在面對更大、更廣闊的無知時的動力。
所以人們的思想總是相通,俗語言可畏與無畏,康德以星空、道德言之間辯證,而蘇軾更是開闊放達,在處處碰壁后對生活仍然“也無風(fēng)雨也無晴”。畏懼的適度終如調(diào)醬油,合不合口味還得自己說的才算。只是向前走,把握度,較終做一個腳踏實地,仰望星空的瀟灑人兒吧。
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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案
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選擇合適的紙張
合適的紙張意味著使你避免窘境,從而有條不紊地做筆記。為了做出來的筆記有效果,你要選擇活頁、干凈的橫格紙,是學(xué)校用的橫格紙。關(guān)于這個選擇,有幾個理由:
選擇活頁做筆記,可以使你在必要的時候,將筆記重新整理裝訂,也便于借給朋友,或者損壞了便于拆卸與替換。
使用學(xué)校用的橫格紙意味著行與行之間的空白更多,每頁紙你就可以寫更多內(nèi)容,當(dāng)你要學(xué)習(xí)大量的材料時,就會非常方便。雖然看起來不多,但內(nèi)容少有多。
使用鉛筆,跳行寫
做筆記的時候,沒有什么比將新的內(nèi)容和老師二十分鐘前講的內(nèi)容用箭頭連起來更讓人窘迫的了。這就是為什么跳行寫那么重要了。如果你的老師講了新的內(nèi)容,你就可以把它寫入空白的地方。而且,如果你用鉛筆做筆記,出錯了也可以保持卷面干凈,就不必為了使內(nèi)容更直觀而重寫了。
給每一頁編號
如果你使用合適的標簽,就不需要在每次做筆記的時候都用上新的紙張。以討論的主題(后面則以學(xué)習(xí)的目的)開頭,寫上日期、班級、筆記相關(guān)的章節(jié)以及老師的名字。左后,在紙上畫上一條橫線,你就可以清楚地區(qū)分每一天的筆記了。在下一次上課時,使用相同的格式,就可以連貫地將它們裝訂起來了。
使用組織體系
說到組織,你可以將其運用到筆記里。很多人會列一個大綱(I.II.III.A.B.C.1.2.3.),但你可以使用圓圈、星號或者你喜歡的任意標志,只要能夠保持連貫。如果你的老師講課內(nèi)容比較散亂,不注重格式,你可以用數(shù)字將老師新疆的內(nèi)容組織起來,你的筆記就不會篇幅冗長內(nèi)容又松散了。
注意重要性
你的老師所講的內(nèi)容有一部分是不相關(guān)的,但大多數(shù)都是需要記憶的。那么應(yīng)該怎樣識別,筆記應(yīng)該記什么,以及哪些內(nèi)容可以忽略呢?你可以通過記錄日期、新的術(shù)語或詞匯、概念、姓名和觀點解釋來留心重要性。如果你的老師將它寫下來,他是想讓你記住。如果他把一個內(nèi)容講了十五分鐘,就可能會考到它。如果他講課時多次重復(fù),你就要把它當(dāng)做一種責(zé)任了。
用自己的話表述內(nèi)容
要想學(xué)習(xí)做筆記,就得從學(xué)習(xí)復(fù)述和總結(jié)開始。如果你能夠?qū)⑿聦W(xué)的內(nèi)容用自己的話表述出來,就可以學(xué)得更好。如果你的老師將列林格勒講了足足有25分鐘,你就可以將其主要內(nèi)容總結(jié)成幾句話,就可以記下來了。如果你試圖將所有內(nèi)容的逐字逐句地記下來,那么你會遺漏一些內(nèi)容,自己也弄得暈頭轉(zhuǎn)向。專注地聽課,然后再記下來
清楚明了地記錄
這是不言而喻的,但我還是要把它拿出來說一下。如果你的字跡太過潦草,就得好好改進了。如果你連自己寫的內(nèi)容都看不清,就白白為做筆記付出努力了!你要促使自己把筆記寫得清楚些。我敢保證,診斷的時候你肯定不會記得一清二楚,所以你的筆記就顯得尤為重要了。
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