北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法

2020-09-01 20:52:27 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)！數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)如果做得好，對你上課來說會輕松很多，有些內(nèi)容就是非常難理解的，對于那些理解能力不夠好的同學(xué)，你可以在上課前多看幾遍相關(guān)的分析，或者多刷一些相關(guān)的題目，來降低自己學(xué)習(xí)的難度。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)。

北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)

　　初中數(shù)學(xué)知識預(yù)習(xí)的六個步驟

　　一、讀

　　讀：就是閱讀教材，孩子要逐字逐句地閱讀下一節(jié)課的授課內(nèi)容，弄清中心問題，明確目的要求，力求了解新知識的基本結(jié)構(gòu)(如定義、定理、解題方法等)，從總體上作概要性把握。

　　二、查

　　數(shù)學(xué)知識連續(xù)性強，前面的概念不理解，后面的課程無法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚，力爭經(jīng)過自查不留問題。

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　　三、思

　　對所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問幾個為什么?從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。

　　預(yù)習(xí)時應(yīng)思考：這一節(jié)的重點和難點是什么?概念，定理，公式有什么含義?有什么條件?公式如何運用。數(shù)學(xué)課本上有大量的公式，不管有無推導(dǎo)過程，孩子預(yù)習(xí)的時候應(yīng)當(dāng)暫放下課本，思考如何推導(dǎo)對照，或在課堂上和教師推導(dǎo)的過程相對照，以便發(fā)現(xiàn)自己有無推導(dǎo)錯的地方。

　　對于課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對照，思考這個問題有沒有其他的解法或更簡捷的做法(一題多解)，如此既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在檢查自己的學(xué)習(xí)情況。一般地，公式推導(dǎo)不下去或推導(dǎo)錯誤，例題不會做或做錯，是由于自己的知識準備不夠，要么是學(xué)過的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒有學(xué)過，只要設(shè)法補上，自己也就進步了。總之，預(yù)習(xí)的時候要多思考，要學(xué)會質(zhì)疑。

　　四、比

　　比的含義，是對照閱讀，把該知識與有關(guān)知識的相同點，類似和差別找出，并納入相應(yīng)的知識鏈中。如孩子在學(xué)了一元一次方程的定義，求解方法等，在預(yù)習(xí)一元一次不等式內(nèi)容時，可類比學(xué)習(xí)。比較這兩者可看出，二者的區(qū)別是中間符號不同，但化簡方法相似，可用表格方式對比。在比較中熟悉它們的特點，加強結(jié)構(gòu)的記憶。

　　五、記

　　記指做好預(yù)習(xí)筆記，做預(yù)習(xí)筆記有助于提高預(yù)習(xí)的效果。簡短的可以直接在書上圈畫，批注，難點、疑點及復(fù)雜的內(nèi)容則要寫在筆記本上。對于在預(yù)習(xí)中，遇到不懂的地方，要結(jié)合新舊知識進行縱橫分析，思考，若尋求出答案的，可把答案記下來，上課的時候，老師講到這些地方時，應(yīng)把自己預(yù)習(xí)時的理解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。若想不出答案的，也要把問題記下來，待老師講課時，再聽其所以然。

　　六、練

　　在預(yù)習(xí)過程中，動手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過訓(xùn)練進行自我檢測。數(shù)學(xué)課本上的練題目都是為鞏固所學(xué)的知識而出的。預(yù)習(xí)中可以試做那些題目，之所以說試做，是因為并不強調(diào)定要做對，而是用來檢驗自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果可以，一般書后所附的訓(xùn)練是可以做出來的。

上課前一定要好好的預(yù)習(xí)，這一點大家應(yīng)該都清楚，畢竟現(xiàn)在你們都已經(jīng)上初中了，上課的內(nèi)容比小學(xué)難度高了不少，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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