預習的方法北京初中

2020-09-02 10:39:32 　來源：網(wǎng)站整理

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預習的方法北京初中！預習的方法其實有很多種，你可以隨意挑選自己喜歡的預習方式，而且大家現(xiàn)在也不小了，初中的課程雖然多了一些，但只要你們能夠有目的有計劃的去學習，無論在什么階段，學習都只是一件輕松的事情。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">預習的方法北京初中。

預習的方法北京初中

1、總覽法

大致從整體上做好準備，并對所學內(nèi)容有一個大致的了解。這種預覽方法主要是讀取標題，閱讀目錄了解文章的中心思想。把課文大致的看一遍，對課文有一個大致的了解，這方法會比較快速，在時間較短的時候可以用，但是不足點是會預習的不夠全面。

2、五步預習方法

（1）疏通。首先查看教科書的內(nèi)容，疏通課文，理解課文要講的是什么。

（2）摘錄。將關(guān)鍵點、比較難的，自己不懂的摘錄到筆記本，或在書中的相關(guān)位置畫一條紅線。標記好重點等。

（3）提問。放“？”在您不理解的地方也可以將其記錄在筆記本中，以便您可以在課堂上向老師詢問。

（4）解決。查找并閱讀相關(guān)參考資料并嘗試解決問題。

（5）回想�；叵胍幌履^初看到和理解的內(nèi)容。

3、思考預習法

在閱讀時或在閱讀教科書的一部分后想一想。“思考時閱讀”是指利用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，以及相關(guān)的參考資料，在閱讀教科書時積極獨立地思考。“閱讀后思考”是基于閱讀教科書，關(guān)閉書籍，然后思考它，你理解什么，什么不理解，哪些是關(guān)鍵點，哪些是困難的，哪些是可疑的，哪些知識是相關(guān)的現(xiàn)有知識，如何連接等等。多思考，多反問，就可以更加理解內(nèi)容。4、嘗試預習法

根據(jù)課文后的問題、復習問題、或練題目預覽，嘗試回答這些問題，這樣會比較容易檢測出自己有沒有理解課文，有沒有知道重點，知識點。答不出時再預習，預習過再嘗試作答，直至大體掌握為止。嘗試預習的關(guān)鍵是初步處理教材之后，自己合上書本，圍繞功課幾個思功課想一想：這一課講了什么新問題，自己弄懂了沒有？這些新知識與舊知識有什么聯(lián)系？自己是否已經(jīng)掌握？還有什么不懂的問題需要上課時聽老師講解？這樣回憶之后，就可以初步檢查自己的預習效果怎樣，進而嘗試作題，檢驗出自己的知識或技巧方面的欠缺，及時進行調(diào)整和改進預習的方法或要復習的內(nèi)容。

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預習對學習很重要，它可以提高聽課效率，培養(yǎng)孩子的自學能力，鞏固孩子對知識的記憶。預習之所以有這么多的良好的作用，從心理學的角度說，是因為在預習過程中，發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起了一個興奮中心，即高度集中的注意力狀態(tài)，從而提高了學習效果，那么小編就帶你去學學如何去預習。

“凡事預則立，不預則廢”，預習是整個知識學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，有著舉足輕重的作用。預習的主要任務(wù)是在復習、鞏固相關(guān)舊知識的基礎(chǔ)上，初步感知新教材，并找出疑難點，為學習新知識做好準備。“溫故而知新”，高效學習是從課前預習的落實開始的。

培養(yǎng)預習意識，激發(fā)預習興趣

(一)了解孩子的預習興趣、態(tài)度及方法，設(shè)計適合孩子的預習方法及功課。

(二)指導孩子具體可行的預習方法。

(三)多途徑評價孩子的預習效果，發(fā)揮孩子的主體作用，讓孩子動腦、動口、動手，調(diào)動孩子學習的積極主動性。尤其要對學習有困難的孩子進行幫助、指導、督促，使他們也能產(chǎn)生預習的成功喜悅。

在初中，無論學習哪一門科目，你都要有一個優(yōu)先準備，每一次上課前，課堂老師要講述什么內(nèi)容，你都要先預習好，這樣上課會輕松些。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

預習的方法北京初中就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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