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北京初中怎樣高效預習

2020-09-02 16:07:58  來源:百度文庫

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北京初中怎樣高效預習! 預習是一種好的學習習慣,也是初中學習成績不可忽略的方法之一。課前預習不僅能讓同學們優(yōu)先了解相關知識點,還能發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點存在不足。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中怎樣高效預習。

北京初中怎樣高效預習

  做好課前預習的四大好處:

  (1)提高聽課效率。通過預習,對即將要學習的新課能夠做到心中有數(shù),知道哪些內容自己能夠弄懂,哪些內容自己還沒弄懂,這樣,聽課時,便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了,能夠抓住課堂學習的重點和難點。

  (2)更好地做課堂筆記。如果課前不預習,上課,老師講什么就記什么,盲目地記筆記而顧不上聽課。經(jīng)過預習,記筆記時就有了針對性,選擇那些書本上沒有的,老師另外補充的內容以及自己預習時沒能理解的部分去記。這樣可以節(jié)省大量時間用于聽課時思考問題。

  (3)預習可以培養(yǎng)孩子的自學能力。預習本身相當于一種學習。預習時,要獨立地閱讀、獨立地思考,用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,獨立地接受新知識。在這個過程中,孩子的自學能力會逐步提高。

  (4)預習可以鞏固孩子對知識的記憶。孩子在預習時,對知識已經(jīng)做了獨立思考,聽課時就可以進一步加深理解,這樣就比單純依靠聽課獲得知識的記憶效果可以。

  如何做好課前預習

  1、選擇好預習的時間

  預習的時間一般要安排在做完當天功課的剩余時間,并根據(jù)剩余時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩余時間多,可以多預習幾科,預習時鉆研得深入一些;反之,把時間用于薄弱學科的預習。

  2、迅速瀏覽一遍即將學習的新教材

  這時要了解教材的主要內容,弄清哪些內容是自己一讀就懂的,哪些內容是自己沒有讀懂的。

  3、帶著問題,邊思考邊讀第二遍

  對于初次閱讀沒讀懂的問題,在第二次閱讀時,頭腦里始終要帶著這個問題,深入思考,仔細鉆研教材,這時的閱讀速度可以適當放慢一些,遇到困難,可以停下來,翻翻以前學過的內容,或者查閱有關的工具書、參考書,爭取依靠自己的努力把難點攻克,把問題解決,把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題,也不必勉強去解決,這樣會花費更多的時間。可以把這個問題記下來,留待課堂上聽課時去解決。

  4、邊預習邊做好預習筆記

  預習筆記有兩種,一種是做在書上,一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行,以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應是教材的段落層次,每部分的要點,以及一些生僻的字句。同時,也可以在書面的空白處,做眉批。寫上自己的看法和體會,寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做,也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及心得體會;本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么,以及它們之間的前后關系、邏輯關系,預習時遇到的疑難點是什么,自己是如何解決的,查閱了哪些參考書或工具書,所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會。

  5、根據(jù)不同學科的特點采用不同的預習策略

  預習也不能搞千篇一律,要根據(jù)不同的學科特點抓住預習的重點,選擇不同的預習方法。例如,語文課首先要扣除生字、生詞障礙,再分析段落大意、中心思想及寫作風格、手法;而數(shù)學課則要把重點放在數(shù)學概念、數(shù)學原理的掌握上。

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    中孩子課前預習的五點注意事項 

  一.注意課前預習的時間

  預習學習內容的周期不要太長。有些同學在學習方面傾向急功近利,在學習先進課時,預習已經(jīng)到了第十課,這樣預習周期太長,不能保證學習效果。因為時間不僅可以沖淡一切,還可以抹平記憶。預期內容較好控制在一周內即將所學內容,這樣不僅能與之前所學內容有良好的銜接,還有助消化、吸收對知識的理解、認知。

  二.預習時要注意順序

  以數(shù)學、物理等學科來說,預習不是拿來課本就可以開始學習的,這些課程關聯(lián)性非常強,預習時要按照課程次序,這樣不僅容易建立記憶鏈條,還更加有條理性。通過一個知識點可延伸聯(lián)想到相關知識點。

  預習的時間是有限的,就學科之間預習順序來說。同學們應先對自己覺得學習薄弱的學科預習,用充足的時間對薄弱知識進行著重預習了解,把強項優(yōu)勢課程留到較后。這么做可有效避免學習疲勞的惡性循環(huán)。

  三.預習時也要抓重點

  在預習時要找到知識重點,對重點進行細致的學習。預習時要有取舍,哪些知識要重點預習,哪些知識可以一帶而過。將一帶而過的知識留到課堂上聽老師講解,不僅節(jié)省了寶貴的課余時間,還提入學習效率。

  四.預習時也要做筆記

  預習筆記直接關系到預習成果,把預習時的知識有條理的記錄下來,疑惑的部分可以課上聽老師講解,重點部分記錄下來留作今后診斷復習資料。做好預習筆記不僅減輕課堂記錄筆記的壓力,讓同學們更專注的聽講提入學習效率,還能在復習時快速找到知識重點,節(jié)省復習時間有效的復習效率,所謂是一舉多得。

  五.預習貴在堅持

  預習效果是不能短時間內就迅速見效的,不是說預習了一兩天,診斷成績就有明顯提高的。預習是一個長期積累的過程,時間久了同學們就會發(fā)現(xiàn),學習變得相對輕松了,成績也會隨著時間得以逐漸的。

  預習不僅能讓學習主動性得以,還是良好的學習習慣。同學們在預習、學習、復習的過程中遇到疑難知識點時,可向老師、同學求教,還可通過同桌100學習網(wǎng)的同步課程或直播課堂獲得幫助。

所以,孩子在學習時要時刻聯(lián)系當下社會熱點問題,遇到不懂的內容要主動向教師請教。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:!

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