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如何提高北京初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效率

2020-09-02 18:59:35  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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如何提高北京初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效率!預(yù)習(xí)的時(shí)候,都會(huì)遇到一些弄不明白的知識(shí),弄懂這些不明白的地方,恰好是學(xué)習(xí)深入的關(guān)鍵所在。預(yù)習(xí)時(shí)可以把這些看不懂的地方記下來(lái),上課時(shí)特別注意聽(tīng)老師怎么去解決它們。下面,小編為大家?guī)?lái)如何提高北京初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效率。

如何提高北京初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效率

(1)預(yù)習(xí)時(shí)要做好四點(diǎn)——讀、思、問(wèn)、記。學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本內(nèi)容一定要能看懂多少就算多少,不用要求全部都搞懂,遇到疑難知識(shí)點(diǎn)也不用深度鉆研,順手用筆做出不同符號(hào)標(biāo)記就好,然后將自身沒(méi)讀懂的問(wèn)題都記在書(shū)本上,從而作為聽(tīng)課重點(diǎn)。

(2)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)時(shí)首先選擇一篇語(yǔ)文課文試驗(yàn)預(yù)習(xí)工作,當(dāng)孩子嘗到預(yù)習(xí)的甜頭、取得經(jīng)驗(yàn)之后,如果時(shí)間允許可以逐步的增加課文預(yù)習(xí),從而能保證預(yù)習(xí)的全面鋪開(kāi)。

(3)只有完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)功課任務(wù)后才能再進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果剩余時(shí)間較多的話可以多預(yù)習(xí)幾篇,稍微的鉆研一下;但是反方面來(lái)說(shuō)時(shí)間較少的話就要少預(yù)習(xí)幾篇,鉆研也要較淺些。但是初中生們一定要牢記,千萬(wàn)不能還沒(méi)有完成每天的學(xué)習(xí)功課就想著去預(yù)習(xí)新課,這樣只會(huì)起反作用,打亂正常的學(xué)習(xí)秩序。

因此假如孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,課前也不進(jìn)行新課預(yù)習(xí),勢(shì)必會(huì)造成上課聽(tīng)講時(shí)聽(tīng)不懂,每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,無(wú)法擠出時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí),這樣就無(wú)法提高學(xué)習(xí)效率。

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四種文學(xué)體裁:小說(shuō)、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。

四種論證方法:舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證。

句子的四種用途:陳述句、 疑問(wèn)句、 祈使句、 感嘆句。

小說(shuō)情節(jié)四部分:開(kāi)端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。

記敘的四種順序:順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。

引號(hào)的四種用法:①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出

五種表達(dá)方式:記敘、 描寫(xiě)、 說(shuō)明、 抒情、 議論。

破折號(hào)的五種用法:①表注釋 ②表插說(shuō) ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)

在預(yù)習(xí)的時(shí)候,課本中看不懂的地方,往往就是教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),或自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),也可能是自己不熟悉的思考方法或特殊解法等,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

如何提高北京初中語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效率就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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