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2020北京八中高三月考語文考題,高三的你別錯過

2020-09-06 19:50:09  來源:網(wǎng)絡整理

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  2020北京八中高三月考語文功課,高三的你別錯過!學習語文尤其是解答閱讀理解題目,不僅對語文成績十分重要,對解答其他科目時對題干的理解也是非常有用的。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京八中高三月考語文功課,高三的你別錯過,希望對大家有所幫助哦!   

  

  實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

  閱讀下面的文字,完成各題。

  材料一:

  (圖片來源于2017年11月新華網(wǎng))

  材料二:

  從21日早上起,一篇題為《疫苗》的自媒體文章迅速傳播,到當日晚間,無數(shù)人的朋友圈已經(jīng)被這篇文章刷屏。隨著疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵,恐慌、憤怒情緒蔓延,不少山東的家長們炸開了鍋,紛紛用刷屏表達著憤怒。

  山東的家長之所以表現(xiàn)得格外恐慌和憤怒,原因在于幾天前曝光的2017年11月的一起疫苗違法事件當中,長春長生生物科技有限公司生產(chǎn)的一批問題疫苗共計252600支,全部銷往山東省疾病預防控制中心。山東省家長的情緒反彈,有信息來源作為基礎。

  而問題疫苗究竟銷往哪里,自己的孩于是否注射過問題疫苗,如果注射了又如何補救等,家長們眼前如同一個信息黑洞,難以及時獲得足夠值得依賴的信息,只能用猜想來增補信息真空,進而加劇了恐慌情緒。

  因此,避免恐慌情緒蔓延的正確方法,不是簡單呼吁民眾保持足夠的理性,而是相關(guān)信息必須及時、全面、準確地公開,既要跑在謠言前面,也要跑在猜想前面。

  首先,對于一些模棱兩可的網(wǎng)絡信息,要有部門及時發(fā)聲。比如,《疫苗》所說“問題疫苗打入25萬兒童身體”是否屬實,就是一個對公眾情緒可產(chǎn)生決定性影響的疑問,對于這類問題,不僅要迅速釋疑,而且要用確保準確的數(shù)據(jù)來提高說服力。

  其次,后續(xù)將如何應對這起事件,要給出一個清晰的處理思路,讓民眾吃上定心丸。民眾的恐慌不僅可以理解,而且值得深入分析,應該將之當成下一步的工作重點。

  根據(jù)疫苗流通規(guī)則,同批次的疫苗銷往哪里,大方向是記錄在案的。然而,就個人而言,接種的疫苗是否屬于問題批次,是否也有詳細的記錄,已接種問題批次的兒童能不能得到通知并及時復檢,以及是否應補種等事宜,都是壓在家長心頭的疑問,此類疑問不解,恐慌就難以消除。

  (摘編自羅志華《“疫苗危機”:別讓信息黑洞加劇恐慌》,《新京報》2018.7.22)

  材料三:

  這個周末,問題疫苗引發(fā)全民焦慮,無數(shù)家長連夜翻看孩子的接種記錄本,一項項對照是否使用過問題疫苗。疫苗造假,曝光必須無死角,監(jiān)管切莫輕飄飄。面對問題疫苗,忍耐后的質(zhì)疑和冷漠,追問后的維權(quán)和用腳投票,都值得監(jiān)管部門認真反思,慎重對待。

  近日,長生生物接連被曝出狂犬疫苗生產(chǎn)記錄造假、百白破疫苗為“劣藥”。國家藥監(jiān)局出手后,多家媒體跟進,引發(fā)社會強烈關(guān)注。在對事件的追問中,公眾對于疫苗安全的焦慮不斷升級,唯有盡快公開真相,才能回應質(zhì)疑。

  疫苗亂象,非一日之寒。行業(yè)積弊已久,奈何每次處罰都輕飄飄。

  我們看到,某些無法無天、喪盡天良的惡企,在被查出問題之后,雖也受到一定懲罰,但與獲得的孽利相比微不足道,根本不足以讓其痛改前非。人命關(guān)天的鬧劇后,受害者維權(quán)無力,企業(yè)“自罰三杯”,監(jiān)管者慣性失語,如此“寬松”也是變相縱容造假、售假的重要原因。

  這背后有個政績觀的問題。如果對這些惡企處罰太重,動輒判處“死刑”,勢必影響當?shù)氐腉DP和稅牧的數(shù)據(jù),因此,處罰多是些“軟刀子”。

  藥監(jiān)部門較主要的職責是防患于未然。具體地說,就是要對流向市場的藥品負責。對消費者而言,其權(quán)益只能由政府職能部門代表和維護。假疫苗橫行,那就是政府職能部門失職,就該有人對此負責。如果做不到,設立這個部門干嘛?

  毋庸諱言,食品和藥品的監(jiān)管等,依然是人民群眾普遍不滿意和不放心的問題之一,應該引起足夠重視,它不僅關(guān)系著人民健康,也關(guān)系著人心聚散。

  (摘編自胡琴《面對疫苗亂象,監(jiān)管部門應有所作為》,人民網(wǎng)2018年07月22日)

  7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)()

  A.新華網(wǎng)關(guān)于藥監(jiān)局對長春、武漢兩家公司效價指標不合格的百白破要求立即停用的新聞,使這兩家公司疫苗問題呈現(xiàn)在公眾面前。

  B.山東家長表現(xiàn)出來的恐慌和憤怒是有根據(jù)的,很多問題疫苗流入山東,事關(guān)孩子的安全,而家長又沒有獲得足夠值得依賴的信息。

  C.對于民眾個人而言,消除恐慌的方法在于,要了解自己家庭兒童用藥情況,要有及時的信息反饋,以及如何解決這些問題的方法。

  D.問題企業(yè)之所以不痛改前非,原因在于監(jiān)管者的慣性失語,對問題企業(yè)太寬容,使得其所獲的孽利與其所受的懲罰相比微不足道。

  8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()

  A.疫苗事件的持續(xù)發(fā)酵,朋友圈無數(shù)人的刷屏,較直接的原因在于《疫苗》這篇文章在自媒體上的迅速傳播。

  B.新華網(wǎng)明確說百白破問題疫苗對人體安全性沒有影響,從這個意義上說,家長們的擔憂和憤怒沒有太大的必要。

  C.只是讓民眾保持理性是不夠的,還要全面、及時、準確的信息公開,讓人們不胡猜亂想,恐慌等情緒才能緩解。

  D.“曝光必須無死角,監(jiān)管切莫輕飄飄”體現(xiàn)了人們對問題疫苗事件發(fā)展的希望和擔憂,食藥監(jiān)管涉及健康和人心。

  9.以上三則材料中,《新華網(wǎng)》《新京報》《人民網(wǎng)》報道的側(cè)重點有什么不同?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

 

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  古代詩文閱讀(34分)

  (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

  閱讀下面的文言文,完成10~13題。

  純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令使者以白陵使韓琦,琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說。”他日,眾質(zhì)之,純禮曰:“陵寢皆在邑境,歲時繕治無虛日,今乃與百縣均賦,曷若置此,使之奉常時用乎?”琦是其對。還朝,用為三司鹽鐵判官,以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事,調(diào)度苛棘,純禮一以靜待之,辨其可具者,不取于民。民圖像于廬,而奉之如神,名曰“范公庵”。草場火,民情疑怖,守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火,何足怪!”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死,純禮曰:“以棼然之絲而殺之,吾不忍也。”聽其家趣買以贖,命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運副使。

  徽宗立,以龍圖閣直學士知開封府。前尹以刻深為治,純禮曰:“寬猛相濟,圣人之訓。方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。”由是一切以寬處之。中旨鞫享澤村民謀逆,純禮審其故,此民入戲場觀優(yōu),歸途見匠者作桶,取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對,徽宗問何以處之,對曰:“愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。以不應為杖之,足矣。”曰:“何以戒后人?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫,足以為訓爾。”徽宗從之。純禮沉毅剛正,曾布憚之,激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨,范右丞不可。”詵怒,會詵館遼使,純禮主宴,詵誣其輒斥御名,罷為端明殿學士、知潁昌府,提舉崇福宮。崇寧五年,復左朝議大夫,提舉鴻慶宮。卒,年七十六。

  (節(jié)選自《宋史•范純禮傳》)

  10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()

  A.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  B.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉(zhuǎn)運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

  11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()

  A.“陵寢”是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。

  B.“株”,本義樹根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。

  C.“前尹”在文中指開封府前任府尹;“尹”為官名,如令尹、京兆尹,是知府的簡稱。

  D.“御名”指皇帝名諱,古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字,如“御璽”指皇帝印信。

  12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()

  A.純禮敢于抗言,受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當,他有理有據(jù)地提出異議,認為永安縣負責陵寢日常維護,不應與各縣均等,得到陵使韓琦認同。

  B.純禮關(guān)懷下屬,處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚,草場失火,守吏惶恐等候誅殺,庫吏因盜絲將被處死,他均認為罪不至死而采用賠償?shù)膽吞帯?/p>

  C.純禮鑒察往事,治事去苛從寬。在開封府任上,有村民被誤告謀逆,他發(fā)現(xiàn)事實并非如此,認為應判杖刑,并以彰顯皇上刑罰不濫為由,征得皇上認可。

  D.純禮堅毅剛直,不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼,曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮,王即借純禮宴請遼使事構(gòu)陷純禮,致使純禮蒙冤,較終遭到免職。

  13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。

  (2)愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。

  (二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題,9分)

  閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。

  村行①

  (王禹偁)

  馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。

  萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。

  棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。

  何事吟余忽惆悵,村橋原②樹似吾鄉(xiāng)。

  【注】①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團練副使。在商州一年多的時間里,寫了不少山水詩,《村行》是其中的一首。②原:原野

  14.下列對本詩的理解,不正確的一項是()(3分)

  A.首聯(lián)照應題目,點明地點和時令,寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。

  B.尾聯(lián)兩句自問自答,抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。

  C.詩中,寫景與抒情相結(jié)合,寫景是為抒情作鋪墊,抒情是為寫景作結(jié)的。

  D.全詩情景交融,詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。

  15.詩歌的頷聯(lián)運用了哪些寫景手法,請簡要賞析。(6分)

  (三)名篇名句默寫(本題共6分)

  16.補寫出下列句子中的空缺部分。(9分)

  (1)詩歌《氓》中,女主人公用“_____________________,__________________”兩句比喻說理,說明什么事物都有一個限制,借以反襯氓的變化無常。

  (2)《師說》中“,”兩句直接指向了士大夫階層的門第觀念,具有在學問面前人人平等的民主精神和辯證思想,作者隨即斷言,道之有無是擇師的標準。

  (3))《醉翁亭記》中,作者用_______________,_______________描繪出兩幅對比鮮明的畫面,準確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明,交替變化的朝暮景象。

 

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