預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
點擊領取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三各科上學期10月診斷卷及答案
北京高三物理月診斷題分享!高三的同學們都來看看!物理很難,但是只要我們肯努力復習,就可以有好成績~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高三物理月診斷題分享!高三的同學們都來看看,希望對大家有所幫助哦!
點擊領取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三
各科上學期10月診斷卷及答案
領取鏈接》》https://jinshuju.net/f/cgFB7t
概括法
概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)他們的共同性,由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的,較大范圍的認識。從心理學的角度來說,概括有兩種不同的形式:一種是高級形式的、科學的概括,這種概括的結(jié)果得到的往往是概念,這種概括稱為是概念概括,另一種是初級形式的、經(jīng)驗的概括,又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對不同事物進行比較,舍棄他們不相同特征,而對他們共同的特征加以概括,這是知覺表象階段的概括,結(jié)果往往是感性的,是初級的。要轉(zhuǎn)化為高級形式的概括,必須要在經(jīng)驗概括的基礎上,對各種事物和現(xiàn)象做深入的分析、綜合,從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性,舍棄非本質(zhì)的屬性。
歸納法
歸納法是經(jīng)典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是:
先進:由因?qū)Ч驁?zhí)果索因,理解事物和現(xiàn)象的因果聯(lián)系,為認識物理規(guī)律做鋪墊。
第二:透過現(xiàn)象抓本質(zhì),將一定的物理事實(現(xiàn)象、過程)歸入某個范疇,并找到支配的規(guī)律性。完成這一歸納任務的方法是:在觀察和實驗的基礎上,通過審慎地考察各種事例,并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法,推出一般性猜想或假說,然后再運用演繹對其進行修正和補充,直至較后得到物理學的普遍性結(jié)論。比較法返回比較的方法,是物理學研究中一種常用的思維方法,也是我們經(jīng)常運用的一種較基本的方法。
這種方法的實質(zhì),就是辨析物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的同中之異,異中之同,以把握其本質(zhì)屬性。
類比法
類比是由一種物理現(xiàn)象,想象到另一種物理現(xiàn)象,并對兩種物理現(xiàn)象進行比較,由已知的物理現(xiàn)象規(guī)律去推出另一種物理現(xiàn)象的規(guī)律,或解決另一種物理現(xiàn)象中的問題的思維方法,類比不但可以在物理知識系統(tǒng)內(nèi)部進行,還可以將許多物理知識與其他知識如數(shù)學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比,常能起到點化疑難,開拓思路的作用。
點擊領取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三
各科上學期10月診斷卷及答案
部分資料截圖如下:
點擊鏈接領取完整版本》》https://jinshuju.net/f/cgFB7t
以上就是小編特意為大家整理的北京高三物理月診斷題分享!高三的同學們都來看看的相關內(nèi)容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題!
相關推薦:
文章來源于網(wǎng)絡整理,如有侵權,請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com