北京初二月考數(shù)學(xué)

2020-09-16 22:14:44 　來源：百度文庫

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北京初二月考數(shù)學(xué)！初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有很多包括聽課、課堂、解題、診斷等方法，通過這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，能夠幫助同學(xué)們數(shù)學(xué)成績(jī)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二月考數(shù)學(xué)，希望可以給大家?guī)韼椭鷡

北京初二月考數(shù)學(xué)

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　　數(shù)學(xué)成績(jī)低的五大根源及解決方法

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

　　表現(xiàn)：這是成績(jī)?cè)谥械燃爸械绕潞⒆拥耐ú�，很多問題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。打個(gè)比方：很多孩子會(huì)解方程，但是卻不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式)，所以他認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因?yàn)樗鼪]有解，出現(xiàn)了不必要的丟分，此類問題林林總總，不勝枚舉。

　　支招：找到數(shù)學(xué)差的根源。只有對(duì)癥下藥才能見到好的效果。要找出孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的原因。是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，還是對(duì)數(shù)學(xué)老師，以及教學(xué)方法不感興趣。其次還要看孩子的思維發(fā)展能力如何。只有找到了孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的根源，才能制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　選擇合適的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是很多種，你可以在班上對(duì)一些學(xué)霸進(jìn)行咨詢，也可以咨詢數(shù)學(xué)老師。請(qǐng)注意，這里只是吸取好的經(jīng)驗(yàn)，任何人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，所以在利用學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，一定要選擇那些適合你自己的學(xué)習(xí)方法。

　　數(shù)學(xué)思維能力要重視。孩子之間的思維是不一樣的，同一個(gè)問題，有的孩子思考起來會(huì)比較難，有的就比較簡(jiǎn)單。同學(xué)們可以針對(duì)自己的思維薄弱點(diǎn)，選擇一些適合自己的書籍來訓(xùn)練自己的思維。

　　二、運(yùn)算能力差

　　表現(xiàn)：每次閱卷的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)千奇百怪的錯(cuò)誤，你讓老師怎么說，是說他基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，還是說他的大意失荊州。從根源上來看，還是基礎(chǔ)薄弱，公式、定理記不勞導(dǎo)致的。

　　支招：

　　1.培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。在平時(shí)做題的過程中讓孩子們養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數(shù)學(xué)能力的方法之一。

　　2.鞏固基本法則。數(shù)學(xué)中的定理、公式、法則是解題的依據(jù)，很多看似粗心大意造成的錯(cuò)誤，其實(shí)還是與概念模糊，公式、法則含混有關(guān)，所以要想提高能力，還得從概念入手。多背多記、能學(xué)活用。

　　3.訓(xùn)練掌握規(guī)律和技巧。掌握習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的技巧。

　　三、應(yīng)用能力差

　　表現(xiàn)：數(shù)學(xué)和生活結(jié)合越來越緊密，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的孩子不是很懂生活，因此應(yīng)用起來可就要了命了。

　　支招：在生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、數(shù)學(xué)的用處，這樣，才能在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候感受到生活的氣息，才能有聯(lián)想，不僅使做題過程的趣味性更強(qiáng)，也能讓生活中的小經(jīng)驗(yàn)幫助解題的過程。

　　四、不細(xì)致、規(guī)范

　　表現(xiàn)：缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，邊看題邊做，有時(shí)候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來了。

　　支招：在題目上勾畫，做標(biāo)記。在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。較好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏。家長(zhǎng)可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。

　　平時(shí)訓(xùn)練中培養(yǎng)答題規(guī)范。家長(zhǎng)可以檢查在平常稍長(zhǎng)一段時(shí)間的功課、隨堂測(cè)驗(yàn)中，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步，則需要提醒督促。

　　做完檢查不能忘。讓孩子在平時(shí)做功課時(shí)就養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。尤其是一套類似診斷試題的功課題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯(cuò)但是沒有意識(shí)到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項(xiàng)和自己較終寫上的是不是一致。

　　五、不會(huì)推理變通

　　表現(xiàn)：數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)就那么多，出卷老師再怎么刁鉆，他所涉及到的知識(shí)點(diǎn)也只有那些�？墒俏覀兒芏嗟暮⒆硬涣私膺@個(gè)道理，不會(huì)推理、不會(huì)變通，做不到活學(xué)活用，于是抱著題目的時(shí)候，總覺得每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是新鮮的。

　　支招：鞏固書本知識(shí)。“書本是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)”，尤其是一些定理、公式、法則等，尤其要做到融會(huì)貫通、活學(xué)活用。

　　總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)題都有非常明顯的規(guī)律性，而這種規(guī)律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會(huì)你們的，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門。

很多孩子、家長(zhǎng)都很好奇如何摸索規(guī)律，除了大量訓(xùn)練之外沒有更好的辦法。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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