北京初一上冊月考的復(fù)習(xí)資料

2020-10-05 20:14:45 　來源：百度文庫

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北京初一上冊語文_英語_數(shù)學(xué)_地理_歷史_生物_政治月考的復(fù)習(xí)資料！先進(jìn)次月考其實(shí)可以看出很多的東西，初中生是先進(jìn)次接觸初中的知識，很多人都是比較迷茫和陌生的，也是不知道自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，先進(jìn)次月考可以從成績上看出真正的水平，找到自己的不足之處。檢驗(yàn)自己可以讓自己找到不足的地方，也可以打好基礎(chǔ)，為以后做好準(zhǔn)備。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一上冊語文_英語_數(shù)學(xué)_地理_歷史_生物_政治月考的復(fù)習(xí)資料。

北京初一上冊語文_英語_數(shù)學(xué)_地理_歷史_生物_政治月考的復(fù)習(xí)資料

　　有理數(shù)知識點(diǎn)

　　1.大于0的數(shù)叫做正數(shù)。

　　2.在正數(shù)前面加上負(fù)號“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。

　　3.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。

　　4.人們通常用一條直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸。

　　5.在直線上任取一個(gè)點(diǎn)表示數(shù)0，這個(gè)點(diǎn)叫做原點(diǎn)。

　　6.一般的，數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的少有值。

　　7.由少有值的定義可知：

　　一個(gè)正數(shù)的少有值是它本身;

　　一個(gè)負(fù)數(shù)的少有值是它的相反數(shù);

　　0的少有值是0。

　　8.正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。

　　9.兩個(gè)負(fù)數(shù)，少有值大的反而小。

　　10.有理數(shù)加法法則：

　　(1)同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把少有值相加。

　　(2)少有值不相等的異號兩數(shù)相加，取少有值較大的加數(shù)的負(fù)號，并用較大的少有值減去較小的少有值，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。

　　(3)一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。

　　11.有理數(shù)的加法中，兩個(gè)數(shù)相加，交換交換加數(shù)的位置，和不變。

　　12.有理數(shù)的加法中，三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。

　　13.有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

　　14.有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把少有值向乘。任何數(shù)同0相乘，都得0。

　　15.有理數(shù)中仍然有：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

　　16.一般的，有理數(shù)乘法中，兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積相等。

　　17.三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積相等。

　　18.一般地，一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加。

　　19.有理數(shù)除法法則：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

　　20.兩數(shù)相除，同號得正，異號得負(fù)，并把少有值相除。0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得0。

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　　初中語文學(xué)習(xí)技巧與方法

　　1初中語文學(xué)會快速閱讀

　　初中生語文要想學(xué)會快速閱讀，首先得分清，什么是精讀，什么是泛讀，課本是要精讀的，這樣才能融會貫通，舉一反三。

　　而初中語文課外的根本不需要精讀，社會發(fā)展到今天，知識的積累怕到了驚人的數(shù)字，泛讀又能讀得了幾本呢，不少同學(xué)分不清課內(nèi)課外，更多的時(shí)候，把自已的時(shí)間搞的緊張的像是已經(jīng)濟(jì)干了的海綿里的水，長期下去造成的結(jié)果是不會讀書。

　　沒有形成速練的閱讀技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙，學(xué)會速讀，注意不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀的技能。

　　2要養(yǎng)成預(yù)習(xí)初中語文的習(xí)慣

　　在小學(xué)，孩子普遍不重視語文預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的。進(jìn)入初中后，從學(xué)習(xí)先進(jìn)篇課文起，就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這一點(diǎn)非常重要。

　　那么，怎樣預(yù)習(xí)初中語文呢?

　　先進(jìn)步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。

　　第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、功課訓(xùn)練及一些語法知識等。

　　3積極主動的參與初中學(xué)語文課堂

　　在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來理解課文的，也許孩子的理解會更好。

　　所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。

所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的先進(jìn)步。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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