2020年高校在京錄取分數(shù)線

2020-10-06 12:14:16 　來源：網絡整理

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　　綜合整理，逐一突破

　　高考考點雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因為每年命題都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個包裝。“題海戰(zhàn)術”的產生初衷，就是因為高功課型的不確定性，導致孩子和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經高考后，很多同學都認為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點，幾乎所有人都肯定，都學過，與其他的診斷差不多。

　　那么我們就知道，只有考點是不變的，變化的只是考點的應用方式、應用時機的不同。于是我們要換個角度去思考：如果我們知道考點是怎么應用的，能應用到那些方面，可以用來解決什么問題時，不管高診斷題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

　　如何逐一突破?其實并不復雜。我們利用本地高考真題卷，進行逐一突破。像數(shù)學、理綜學科，考點鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點的本質。如數(shù)學復數(shù)運算，我們突破考點時，要聯(lián)想到復數(shù)運算的基本公式，更加重要的是復數(shù)在坐標系中的意義，復數(shù)公式是如何產生的，其的數(shù)學意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點考點是如何產生的，它是干什么用的。然后放在診斷中怎么用上的。通過真題的形式，結合考點本身的特性，那么做其他題時，思路就非常的清晰明了。

　　當然，語文、英語、生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學會有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細的闡述。

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