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點(diǎn)擊領(lǐng)取→350+試題!精選近3年北京初二上學(xué)期期中試題及答案解析
北京初二期中可能會(huì)考的數(shù)學(xué)題!沒有什么題目可以稱為可能會(huì)功課,因?yàn)樵\斷永遠(yuǎn)不可能是一個(gè)人出題的,你要做的,就是在診斷之前,把你不會(huì)的題目在較大范圍內(nèi)全部弄懂,這樣,無論試題考什么題,你都不怕了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中可能會(huì)考的數(shù)學(xué)題。
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4個(gè)跡象表明孩子遇到了“初二現(xiàn)象”
跡象1:情緒不穩(wěn)定,易引發(fā)令人痛心的悲劇
新學(xué)期第四天,深圳某區(qū)一名13歲男生在家附近墜樓身亡。據(jù)家長反映,出事前孩子班主任要求在家完成暑假功課再去學(xué)校上課。雖說孩子墜樓可能還有其他的原因,但功課事件無疑是一個(gè)直接誘因。
近年來發(fā)生的一樁樁、一件件真實(shí)的案例觸目驚心,自殺的直接原因看起來都很“常見”:“沒收手機(jī)”、 “發(fā)生口角,被老師批評(píng)”、 “課堂傳閱課外書,被批評(píng)”、 “診斷作弊,被告知班主任”……等等。
在大人看來,這都算不得什么大事,但在孩子那里,卻變成不堪生命之重的“天大的事”。為什么會(huì)引發(fā)如此慘烈的后果?這和青少年心理成長的“斷乳期”規(guī)律有關(guān)。
這個(gè)年齡段,青少年身心急劇發(fā)展變化,存在著種種發(fā)展的可能性,美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)階段的孩子具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征,又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。
因此,這個(gè)階段既是發(fā)展的危險(xiǎn)期,同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期,多發(fā)讓人痛心的悲劇。
跡象2:青春期到來,易發(fā)早戀
曾有一位熟識(shí)的老師說,班上一名男生,因追求同班一名女生不成功,便多次用煙頭燙自己手臂,還用刀在臂上劃了很多傷口,然后跑到該名女生面前展示傷口,以示“癡心”。老師問他為什么這樣做,他說是跟電視上學(xué)的。
有資料表明,近年來,孩子的發(fā)育和青春期開始得越來越早。
女孩十一二歲有的甚至十歲時(shí)開始先進(jìn)次月經(jīng),男孩十二三歲,在夢(mèng)里出現(xiàn)遺精,開始了由小男孩向男子漢轉(zhuǎn)變的過程,這個(gè)年齡也大致正值初一初二。
進(jìn)入青春期,生理上的發(fā)育,必然帶來心理上的動(dòng)蕩不安,也會(huì)出現(xiàn)“探索”異性的渴望。
因此,初一下學(xué)期、初二上學(xué)期,孩子易發(fā)早戀,而且這個(gè)時(shí)期的早戀形式也很特別,他們不像高中孩子那種注重內(nèi)心感受,而更多是試探和游戲的成分居多。
跡象3:自控力沒有形成,容易沉迷網(wǎng)絡(luò)
后臺(tái)留言中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的求助:
我孩子上初二,特別喜歡玩游戲,只要在家,不干別的,就玩游戲,好好說呢,光是答應(yīng),就是不改正,我看著著急,有一次氣急了,把手機(jī)給他摔了,跟我大鬧了一次,更加變本加厲,根本管不了,應(yīng)該怎么辦?
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在初二孩子的日常生活中,選擇“玩手機(jī)、電腦”(初一34.38%,初二48.42%,初三47.69%)、“看電視”(初一34.83%,初二40.42%,初三39.96%)的比例均高于其他年級(jí)。進(jìn)一步考查孩子用手機(jī)或電腦常做的事情,初二孩子選擇“聊QQ”“玩游戲”的比例均高于其他年級(jí)。
可以看出,初二孩子上網(wǎng)的比例較高,而且偏重滿足交往和休閑娛樂的需求。
這是因?yàn)樵谶@之前,他們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容,自然會(huì)感到生活的單調(diào)、枯燥,就特別向往和迷戀外面的世界。
再加上初中階段的孩子有了自主意識(shí),想要獨(dú)立,但自控力尚沒有形成,對(duì)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)也處于混沌期,因此很容易沉迷手機(jī)和游戲和虛擬世界中,用以逃避現(xiàn)實(shí)的壓力和無奈。
這些孩子往往很難管教,有時(shí)即使老師和父母三令五申,軟硬兼施,沒收手機(jī),制定規(guī)則,對(duì)其進(jìn)行教育或者懲罰,也往往收效甚微。因?yàn)槭謾C(jī)問題與父母沖突較大也是在這個(gè)階段。
有老師在與孩子談心時(shí)也發(fā)現(xiàn),一部分孩子也考慮到沉溺虛擬世界對(duì)自己的危害,甚至下決心遠(yuǎn)離游戲、好好學(xué)習(xí),但往往管不住自己,抵御不住游戲和短視頻制造出的快感的誘惑。
跡象4:學(xué)業(yè)不順利,出現(xiàn)逃學(xué)厭學(xué)情緒
陳某在小學(xué)和初一的時(shí)候,成績不錯(cuò),基本上維持在中上游水平,平時(shí)也比較努力,每次回家都是先做好功課,再看電視的。
初一期末診斷的時(shí)候,題目并不是很難,但是卻沒考好,成績下降了很多,老師和父母都狠狠地批評(píng)了陳某,他也覺得可能真的是自己能力不足,智商不高,不然怎么會(huì)一下子下降這么多。
后來也努力過,可是一遇到難的題目,就會(huì)想那次診斷題目那么簡單,都不會(huì)做,這么難的題肯定也做不出來。
后來感覺難題越來越多,自己不會(huì)的東西也越來越多,上課老師講的東西總是聽不懂,成績下降很厲害,于是就上課睡覺,課下功課不會(huì)做,也就懶得做了,反正老師也不管自己了。
父母這一年來總是很兇地說陳某笨,如:“我們都是好的品牌大學(xué)畢業(yè)的,生出來的兒子怎么這么笨”,“連這么簡單的題目都做不好,還有什么能做好的?”父母說的多了,連陳某自己也感覺確實(shí)很笨,于是就想自己反正也學(xué)不好,還不如不學(xué)了,學(xué)習(xí)也是在浪費(fèi)時(shí)間。
很多家長不明白,孩子在小學(xué)和初一時(shí),上學(xué)很聽話,老師留的功課按時(shí)完成,家長囑咐的話也聽得進(jìn)去,為什么一到了初二,孩子卻開始討厭學(xué)習(xí)、討厭寫功課,并且對(duì)于家長叮囑的一些話,也開始表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗情緒呢?
其實(shí),開始厭學(xué),表明他已經(jīng)開始思索學(xué)習(xí)的意義了。如果他找不到自己為什么要學(xué)習(xí)的原因,那自然就不愿意堅(jiān)持下去,就會(huì)厭學(xué)了。
都說數(shù)學(xué)診斷的壓軸題分值是非常高的,一道題可能有十幾分,當(dāng)然,對(duì)于這樣一道大題,難度不但不容小覷,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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