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先進教師支招:高三孩子復習要先過五“關”
一、教材整合關
雖然教材內容書上都有,但是要變成你自己的知識還需消化吸收。高三師生特別應該根據(jù)教學大綱和高考考綱并結合新熱點串聯(lián)教材內容,形成一些套路。有些老師感覺這很麻煩,一些孩子也只喜歡不停做題,尚不知題目變化數(shù)不勝數(shù),還不如做到萬變不離其宗,梳理好各個專題,形成一些答題套路來得經(jīng)濟高效。比如:政治科目中,整合與擴大內需有關的知識點,可以發(fā)現(xiàn)包含了經(jīng)濟學、政治學、哲學中的許多內容——經(jīng)濟學中,與生產(chǎn)、分配、就業(yè)、社會主義生產(chǎn)目的、宏觀調控的目的和手段等有關;政治學中,與國家性質、國家職能、科學發(fā)展觀有關;哲學中,與矛盾、聯(lián)系的觀點等有關。專注于幾大類社會熱點,有機串聯(lián)知識,可以獲得知識倍增的效果。
二、心理焦慮關
復習時,切勿跳躍,否則總是感覺來不及。知識系統(tǒng)前后之間有自己的內在聯(lián)系,高三復習需要的是按部就班。沒有必要看到模擬診斷即將到來,便匆匆應對,焦慮反而會使我們的復習降低成效。教師和孩子一樣,一旦有了診斷焦慮癥,往往顧了一頭顧不了另一頭。師生皆應放得下,存一顆平常心,做好每天計劃好的復習工作即可,有余力時再作進一步完善。
三、心理松懈關
無論你是多么優(yōu)秀的孩子,要懂得“將軍也有失手的時候”。辛辛苦苦十多年,放松這一回,或許就會高考失利。因此,讀書還是要嚴謹一點。這也會為你未來的發(fā)展打下基礎。
四、時間利用關
對于語文、數(shù)學、外語三門課自我感覺不理想的孩子,往往急于求成,什么都想去“補”。要知道,什么都補,不如不補。你的時間是有限的,上課加上補課、做功課,每天24小時可能還不夠用,何況還要休息?孩子應該明白:統(tǒng)籌好四門學科已是燃眉之急,各科知識的整理、梳理都需要時間,學會融會貫通和應用才是硬道理。一味依賴補課容易造成頭腦“消化不良”。而且,即使有幾門補上去了,但如果有一門學科沒時間好好復習,成績掉下來,對高考總分還是會產(chǎn)生負面影響的。
五、超越自我關
考生以往的經(jīng)驗和努力正在累加你的高考財富,你不是一窮二白的。只要方法對頭,保持毅力,堅持下去,再加上好的引導,許多看上去考不上任何高校的孩子較后還是進入了適合自己的學校。別緊張、莫害怕,相信自己的能力和努力。告訴自己:我一定做得到、考得上。
所以高考復習時,師生除了要懂得一般的復習計劃、方法和做題思路,首要的問題應該是調整心態(tài),摒棄積極或消極評價給自身帶來的各種影響,懂得有競爭就有勝負的道理。從自己現(xiàn)有的成績中找到造成自身成敗的主客觀原因。認真分析這些因素,哪些應該保留,哪些必須舍棄。那些到年底前后已得到自主招生診斷預錄取的孩子,務必保持平常心,再接再厲;一些暫時未考好的孩子切記要總結得失,理順心情,看到自己的進步,在平時做題的準確性和速度上狠下功夫。
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