2020年高考海淀二模排名，北京考生和家長(zhǎng)要注意看了

2020-10-11 19:33:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　各位家長(zhǎng)朋友有沒有想到，其實(shí)有時(shí)候看似對(duì)孩子的安慰話語卻可能反而會(huì)給孩子帶來壓力?

　　1、家長(zhǎng)：我們對(duì)你要求不高，你自己好好診斷就行了。

　　點(diǎn)評(píng)：對(duì)大部分考生不太合適，考生會(huì)從反面去理解，對(duì)有信心的考生會(huì)有負(fù)面影響。

　　可以改為：“你只要發(fā)揮出正常的水平，我們都可以接受。”

　　2、家長(zhǎng)：這幾天你什么事都不用管，只管專心診斷。

　　點(diǎn)評(píng)：會(huì)從側(cè)面加大對(duì)考生的壓力，實(shí)際上是在提醒考生，診斷是蓋過一切較重要的事情。建議考生也做一些診斷之外力所能及的事情�？梢跃徑饩o張和對(duì)診斷的過度注意，有事可做比空著急更好。

　　可以改為：“你主要負(fù)責(zé)診斷，其他事情交給父母，我們各負(fù)其責(zé)。”

　　3、家長(zhǎng)：就拼這一把了!

　　點(diǎn)評(píng)：過分夸大高考的意義，這樣會(huì)對(duì)壓力大的考生有負(fù)面影響，給孩子有“賭博”的心態(tài)，不利于考生平穩(wěn)的發(fā)揮。

　　可以改為：“高考是給自己一個(gè)總結(jié)、一個(gè)交代，按平常水平發(fā)揮就可以了。”

　　4、家長(zhǎng)：診斷的時(shí)候千萬不要緊張，我們?cè)谕饷娴饶愕暮孟?

　　點(diǎn)評(píng)：診斷緊張是一種正常的反應(yīng)，告訴考生千萬別緊張是從反面提示他緊張。“我們?cè)谕饷娴饶?rdquo;會(huì)讓考生在診斷過程中分心。

　　可以改為：“診斷緊張是正常的，別的同學(xué)也會(huì)緊張，讓我們一起分擔(dān)這種緊張吧!”

　　5、家長(zhǎng)：今天發(fā)揮得怎樣?考得好不好?有把握沒有?

　　點(diǎn)評(píng)：這種詢問式家長(zhǎng)一定要克制。

　　可以改為：要是孩子考的不順利，家長(zhǎng)可以安慰孩子：“把精力放到接下來的科目中。”

　　6、家長(zhǎng)：考不好也沒事，大不了再考!

　　點(diǎn)評(píng)：反面表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任，尤其是對(duì)自尊心強(qiáng)的孩子有干擾作用，會(huì)提醒考生讓他優(yōu)先放棄，而且考生能感覺到這不是父母真實(shí)的想法。

　　可以改為：“陽光是為考任何分?jǐn)?shù)的孩子準(zhǔn)備的，按自己的能力去考吧!”

　　7、家長(zhǎng)：考好了，想去哪玩都行!

　　點(diǎn)評(píng)：這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，但這種獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)增加孩子額外的壓力，尤其是對(duì)獎(jiǎng)懲比較敏感的孩子，容易使其分心，無法集中精力去診斷，而是考慮如何得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　可以改為：“你盡力發(fā)揮吧，考完試我們?nèi)铱梢砸黄鹜獬龆葌€(gè)輕松的假期。”

　　8、家長(zhǎng)：同樣是人，我就不相信我家孩子比人家的差。

　　點(diǎn)評(píng)：實(shí)際是在暗示孩子與別家的孩子做不恰當(dāng)?shù)谋容^，特別會(huì)引起學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子的反感，建議盡量不用。

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