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高考英語聽說診斷培訓(xùn)技巧,北京考生圍觀!英語在高考中越來越注重應(yīng)用能力了,聽說英語不僅注重基礎(chǔ)知識,方法技巧也很重要哦,趕快了解下。下面小編就給大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">高考英語聽說診斷培訓(xùn)技巧,北京考生圍觀!希望對大家有所幫助哦!
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一、學(xué)會預(yù)測
預(yù)測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示,如所給答案選項,段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識,對即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測。
1. 從答案選項中預(yù)測:
Q: What does Tom do?
A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.
錄音:
W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .
M: Yeah, but he couldn‘t land because the airport in Dallas was snowed in. 從選項看,問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的,再從flew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。
2. 從說話人口氣預(yù)測:
在A,B兩人的對話中,如果B是附和或贊成,往往說“Yes”,“I agree”,“Sure”,“I think so”等。但如A用否定句,B表同意時則用“No”,“Neither / Nor?”等。
例如: A: Harvey doesn’t seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.
二、 做簡要筆記
聽錄音時快速,準(zhǔn)確,簡要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字,人名,地名,關(guān)鍵詞),前提是不要影響跟聽速度,采用自己習(xí)慣的符號。
例:How much will the man pay for the tickets?
A. $18 B. $24 C. $30
錄音:
W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.
M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡化為:$ 6 A(A代表adult),C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)
三、聽清數(shù)據(jù),簡要記錄,加以運算
在獲取時間信息時,不要誤把會話中提到的時間簡單確定為問題的答案。高考聽力考查時間時往往要進(jìn)行簡單的時間換算。
At what time does the train to Leeds leave?
A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00
錄音:
W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it’s 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
對話中提到了三個時間It‘s 3 now, in 2 hours, in 15 minutes.現(xiàn)在是3點,開往Manchester的火車要兩小時后才開,即The train to Manchester leaves in 2 hours。若簡單機械地把3點和2點相加,會得出火車5點才開的錯誤選項C。
數(shù)字類問題分辨別類和類兩種:
1. 要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù),如電話號碼,門牌等
2. 時間,錢款,距離,年齡,人或物的數(shù)量等;聽出數(shù)字間的關(guān)系,更要聽清問題,因為對運算方法的要求通常寓于問題中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 記住時間是60進(jìn)制 如出現(xiàn)幾個數(shù)字,應(yīng)注意鑒別問的是那一個。
例:At what time does the office open?
A. At 8:15 B. At 8:30 C. At 7:45
從常識判斷,辦公時間往往以整點開始,而不會在幾點幾分。
錄音:
M: I wonder why the office is still not open.
W: But it‘s not yet eight. In fact, it‘s only a quarter to eight.
聽說能力發(fā)展的重要性
鑒于整個社會對英語語言運用能力提出了更高的要求,不同于以往忽略聽說,強調(diào)語法、詞匯、閱讀和寫作的英語學(xué)習(xí)模式,現(xiàn)在人們更加意識到英語聽說能力發(fā)展的重要性。英語學(xué)科的核心素養(yǎng),即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力相輔相成、相互促進(jìn)。其中,“語言能力指在社會情境中,以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力,以及在學(xué)習(xí)和使用語言的過程中形成的語言意識和語感。英語語言能力的提高蘊含文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的,有助于孩子拓展國際視野和思維方式,開展跨文化交流。”
“聽得懂” “說得出”
聽力是獲取信息的先進(jìn)能力,不僅有利于說、讀、寫等技能的發(fā)展,還為開展日常交際打下堅實的基礎(chǔ)。“聽得懂”是提入學(xué)習(xí)者的感知和理解能力的先決條件。同樣的,“說得出”是人際交流的基本方式?谡Z可以促進(jìn)孩子聽力、詞匯、閱讀、寫作和思維能力的發(fā)展。聽說結(jié)合,以聽帶說是英文學(xué)習(xí)的重要策略之一。在這樣的大環(huán)境下,2021年高考的聽力口語診斷應(yīng)運而生,是高考的新變化。
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