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初三政治準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)成知識(shí)框架。
在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中,對(duì)初二、初三各章節(jié)的基本進(jìn)行科學(xué)地梳理,使孩子思路清晰,這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí),學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課節(jié)框目點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí),可由點(diǎn)目框節(jié)課,一來二回,可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚,當(dāng)然較好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,使孩子構(gòu)成知識(shí)框架,便于鞏固、記憶。
2、利用實(shí)例說明基本觀點(diǎn),提高綜合能力。
在孩子能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,使其能結(jié)合實(shí)例解決問題:即面對(duì)實(shí)例,能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此,在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中,要有意識(shí)地利用試題集中鞏固訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子在有限時(shí)間內(nèi),對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。
3、關(guān)注時(shí)政,準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)
要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn),引導(dǎo)孩子正確分析、判斷,連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決,學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn),才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以,老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練提高。
初三政治如何看書復(fù)習(xí)有效果
首先要課前多想。預(yù)習(xí)課本內(nèi)容是聽課和完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要帶著問題去看書,多角度全方位地思考教材內(nèi)容,把教材中自己認(rèn)為重要的或者有趣的句子、段落劃出來,圈圈點(diǎn)點(diǎn),想一想本課涉及了哪些方面問題,會(huì)出現(xiàn)一些什么問題,等等,都是課應(yīng)該多想的內(nèi)容。
上課時(shí)要多問。上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié),開放性診斷后必然帶來開放性的教學(xué),課堂時(shí)間留給孩子的更多了,這時(shí)就更需要多問。“問”是有技巧的,可以問自己、問同學(xué),還可以問老師。重要的應(yīng)是問自己---自問自答,實(shí)在不懂才去問老師,這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。“問”還要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),多角度多層次地問。所謂“學(xué)問”就是這么來的,邊學(xué)邊問就有學(xué)問了。
功課再想。功課復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,訓(xùn)練要做但不是急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看,直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)挠?xùn)練以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。另外,開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了,因?yàn)橐恍┗镜脑怼⒏拍、觀點(diǎn)要想運(yùn)用自如,離開了記憶是談不上運(yùn)用的。
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