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北京初三期中考試前怎樣復(fù)習(xí)

2020-11-03 13:16:45  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初三期中診斷前怎樣復(fù)習(xí)!診斷怎么復(fù)習(xí)才會(huì)有較好的效果呢?這應(yīng)該是所有準(zhǔn)備診斷的同學(xué)較大的疑問了吧,誰都希望自己能在較短的時(shí)間內(nèi)容收到較大的學(xué)習(xí)效果,可是,好的學(xué)習(xí)方法都是要因人而異的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三期中診斷前怎樣復(fù)習(xí)。

北京初三期中診斷前怎樣復(fù)習(xí)

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是:

(一)首先要作好思想準(zhǔn)備

不管是哪種診斷,要認(rèn)識(shí)到診斷的重要性,它是對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn),反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

(二)作好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備

系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對(duì)集中的時(shí)間,復(fù)習(xí)前將教材、筆記、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好。這樣,復(fù)習(xí)開始后,就能集中精力投入。

(三)復(fù)習(xí)中要語文數(shù)學(xué)交替

語數(shù)交替能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

(四)做些綜合題

綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。

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(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴,不能輕易浪費(fèi),所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

(六)查漏補(bǔ)缺

在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,達(dá)到優(yōu)秀無缺。

(七)融會(huì)貫通、鞏固記憶

平時(shí)學(xué)習(xí),是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來。這樣,“串”起來的知識(shí)就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過程,重新學(xué)多一次,再認(rèn)識(shí)過程記憶中起著鞏固作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,鞏固作用越多,印象也深刻。

診斷前不復(fù)習(xí)較好,因?yàn)樵購?fù)習(xí)的話只會(huì)令自己更加緊張,并且效果不是很好。診斷前一定要放松自己,不要想著快要診斷,相信自己,心里想著失敗乃成功之母,那么診斷就沒有問題啦`有天資的人較重要是隨即應(yīng)變`!

 

無論是什么科目,復(fù)習(xí)的資料都是非常關(guān)鍵的,大家復(fù)習(xí)的時(shí)間不多,不要把大把的時(shí)間都浪費(fèi)在無價(jià)值的內(nèi)容上,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:

北京初三期中診斷前怎樣復(fù)習(xí)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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