北京期中考試好好復(fù)習(xí)

2020-11-05 11:08:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期中診斷好好復(fù)習(xí)！期中診斷必須要好好復(fù)習(xí)，無論是針對(duì)什么科目，一個(gè)學(xué)期只有四個(gè)月，舉行了期中診斷也就代表著你兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)消逝了，如果你不希望自己期末診斷的成績更糟糕的話，這次期中診斷就好好復(fù)習(xí)吧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷好好復(fù)習(xí)。

北京期中診斷好好復(fù)習(xí)

一、思想重視

期中復(fù)習(xí)是診斷取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┰\斷考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣？孩子自己想知道，老師、家長也想知道。而這個(gè)效果可以通過診斷來檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。

二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末診斷也是一樣。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。

1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）鞏固能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬訓(xùn)練。

2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力診斷題型的解題思路、技巧的訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。較后做兩套期末診斷模擬試題，熟悉診斷題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮孩子自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

三、巧用試題

每位教師手里都有自己的期末練題目，還有學(xué)校訂購的單元檢測(cè)與期末復(fù)題目，期末復(fù)題目主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。較后，按期末診斷的要求，獨(dú)立完成“期末診斷題”，起到事半功倍的效果。

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先進(jìn)、做好時(shí)間安排，做到每一門科都有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)

對(duì)于很多人來說，可能很多人都遇到過這樣的問題，那就是復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到好多門科目，都要在診斷前復(fù)習(xí)完，初一的同學(xué)先進(jìn)次面臨七門科在兩天之內(nèi)考完的情況，平日里上課的時(shí)候還可以顧得過來，因?yàn)閷W(xué)校里有課程表，只要按照課程表的安排，做好認(rèn)真聽講，下課回家認(rèn)真完成功課，按時(shí)預(yù)習(xí)就行了。可是一到診斷前，時(shí)間往往很緊張，每天還要完成功課，還要復(fù)習(xí)以前內(nèi)容，準(zhǔn)備診斷。這些難免會(huì)讓有些同學(xué)手忙腳亂。那么怎么解決這個(gè)問題呢，答案是：做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有很多因素需要考慮。其中需要注意的一點(diǎn)是，不要把計(jì)劃安排得太滿，這樣很容易會(huì)無法完成。時(shí)間一長，復(fù)習(xí)計(jì)劃也就流于形式，失去了計(jì)劃本身的意義了。一般情況下，每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里要給自己留出半個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以防突發(fā)事件的發(fā)生。

第二、要把學(xué)過的知識(shí)串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

期中診斷復(fù)習(xí)和平日里每天的復(fù)習(xí)功課是有區(qū)別的。期中是一個(gè)階段性復(fù)習(xí)，考察的是同學(xué)們對(duì)好幾章的知識(shí)模塊的理解，而不是對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。所以期中復(fù)習(xí)應(yīng)該注重區(qū)分知識(shí)模塊與知識(shí)模塊之間的聯(lián)系和不同。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該通過重讀課本相關(guān)章節(jié)和做一些題目來幫助自己達(dá)到要求。

這里有一個(gè)工作要做。有意識(shí)地把課本章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)和上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來。如果時(shí)間允許，爭取找到課本上所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，攤開來一起復(fù)習(xí)一遍。然后找來一些課外題目訓(xùn)練一下，檢驗(yàn)自己是否真正掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)。

第三、學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納知識(shí)，能做到會(huì)運(yùn)用、舉一反三。

初一的同學(xué)要嘗試著做這件事：總結(jié)歸納知識(shí)重點(diǎn)。有很多知識(shí)課本上并沒有寫明的，他們事需要你自己動(dòng)腦子總結(jié)得來。如果不做這些工作，一味的按照課本講什么，我就學(xué)什么，老師布置什么功課，我就完成什么功課，而不去思考為什么課本這么寫，我有什么問題還不能理解，是無法搞好學(xué)習(xí)的。只有找出問題重點(diǎn)，才能在眾多的問題中思考并解決他們。成績得也會(huì)很快。當(dāng)然，更好的話是能夠舉一反三了。

第四、要有“堅(jiān)持到底的精神” 絕不“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”

學(xué)習(xí)是一個(gè)“長跑”，不是“百米沖刺”。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，期中診斷的復(fù)習(xí)早在一個(gè)月以前就應(yīng)該開始，而不是等到診斷前的較后一星期來突擊。學(xué)習(xí)需要要堅(jiān)持，持之以恒。數(shù)學(xué)題難做、物理理解難，歷史要背的內(nèi)容多、英語的閱讀題量大，這些都是困難。學(xué)習(xí)就是需要一個(gè)一個(gè)地攻克這些困難。

期中診斷只有一次，這是證明自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)，它是一個(gè)不大不小的診斷，無論你怎么發(fā)揮，對(duì)于你而言，都是一個(gè)不小的收獲，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期中診斷好好復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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