北京期中考試最后兩天怎么復(fù)習(xí)

2020-11-06 13:51:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)！距離診斷的時間也不多了，在這短短的一段復(fù)習(xí)旅程中，同學(xué)們有沒有感覺重新度過了一次之前復(fù)習(xí)的時光，復(fù)習(xí)的過程是枯乏無趣的，可是同學(xué)們一定要保持耐心，要求復(fù)習(xí)的質(zhì)量。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)。

北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)

先進(jìn)步：調(diào)整心態(tài)，戒驕戒躁/重整旗鼓

月考成績已出，期中診斷也馬上臨近。但無論月考成績是否理想，都應(yīng)該及時調(diào)整好心態(tài)，考好的戒驕戒躁，切忌驕傲自大，眼高手低；沒考好的重整旗鼓，建立信心，避免日后學(xué)習(xí)中遇到難題就想要放棄。優(yōu)實力捷登老師特別指出：孩子出現(xiàn)情緒問題，家長要及時捕捉到并給予引導(dǎo)，幫助孩子更好的開始下一階段的學(xué)習(xí)生活。

第二步：分析試題，自我檢查有無知識漏洞

診斷往往能暴露出學(xué)習(xí)上的短板，分析試題是檢查學(xué)習(xí)情況的較直接方式。通過分析試題，可以了解到哪一部分的知識掌握的不太好、哪一部分的知識掌握情況較好、哪一部分的知識還有的空間，在了解到自己哪里學(xué)的不扎實、不夠好之后，要及時填補(bǔ)知識漏洞，這樣可以有效避免影響日后學(xué)習(xí)。捷登老師認(rèn)為，家長應(yīng)該告訴孩子，不要緊盯分?jǐn)?shù)不放，透過分?jǐn)?shù)看到問題所在才是重要的。

第三步：設(shè)定目標(biāo)，制定計劃，讓學(xué)習(xí)變得有動力

設(shè)定目標(biāo)的意義在于給自己一個清晰的、看得見的美好愿景。孩子設(shè)定目標(biāo)并通過自己的努力完成目標(biāo)，會產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。而制定計劃主要目的就是完成自己設(shè)定的目標(biāo)，有了計劃就可以協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，減少盲目性，使學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。所以計劃對完成學(xué)習(xí)目標(biāo)既有指導(dǎo)作用，又有推動作用。

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第四步：尋找方法，拒絕“無腦”學(xué)習(xí)

“不為失敗找理由,要為成功找方法”是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓�，想要做成每一件事都要有一定的方法，學(xué)習(xí)也是一樣。努力＋正確方法的組合遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于不經(jīng)思考、填鴨式學(xué)習(xí)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能快速有效的自己的成績，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第五步：建立錯題集，有效解決一做就錯、粗心大意

通過建立錯題集可以培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并且可以指導(dǎo)孩子學(xué)會歸納分析、梳理，抓住問題的關(guān)鍵，條理化、系統(tǒng)化地解決問題；通過錯題集還可以解決零散、疏漏等問題。

第六步：功課精輔，為孩子學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航

捷登教育專注河南本土入學(xué)診斷文化課一對一輔導(dǎo)，依靠強(qiáng)大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時刻關(guān)注教育動態(tài)，整合教育資源，引導(dǎo)每一位孩子在學(xué)習(xí)和人生的道路上闊步向前！捷登教育以學(xué)科教育，動力教育，父母教育的完整化教育，讓孩子更加自信的學(xué)習(xí)成長！捷登與您同行！

任何一場診斷都有專屬于它們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的方向應(yīng)該就在于你們沒攻克的那門科目上，這次期中診斷也不例外，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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