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高中期中診斷后的打算,考完試的北京小伙伴注意看了!診斷對于孩子來說,可以用“家常便飯”四個字形容。每當(dāng)診斷前夕,大家還是會被這頭惡魔嚇得心驚膽戰(zhàn),但診斷后基本松了一口氣,這時一定要認(rèn)真總結(jié)。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高中期中診斷后的打算,考完試的北京小伙伴注意看了,希望對大家有所幫助哦!
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期中診斷后,馬上做這幾件事,讓你在期末輕松“撈分”!
了解學(xué)習(xí)狀況
在學(xué)習(xí)上,大部分人存在以下誤區(qū):診斷結(jié)束后,只注重成績位置,尤其是考砸的孩子,不愿再多看試題一眼,更不要說做試題分析。
其實期中考就是一場診斷性診斷,通過試題的完成情況和分?jǐn)?shù)的本質(zhì),我們能了解到自己近期的學(xué)習(xí)狀況和存在的問題。
例如我們可以從診斷中找到以下問題的答案:
1. 較近的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極主動的,還是消極被動的,原因是什么?
2. 前一階段的努力在這次診斷中是否發(fā)揮作用?
3. 下一階段努力的方向和重點(diǎn)是什么?
找到知識盲區(qū)
在學(xué)習(xí)上,大家還存在另一個誤區(qū):很多同學(xué)做題只在乎數(shù)量和正確率,卻不對錯題進(jìn)行反思。
老師講題時也只是被動地聽,而沒有認(rèn)真理解老師的解題思路、方法和技巧。自己的答案和老師的一致,就高興;不一致,就沮喪。
其實,如果只是為了應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù),機(jī)械性地對答案,那就是浪費(fèi)時間精力。
題目做錯了沒關(guān)系,但能因此找到出錯原因,反思出一類題目的解題方法和技巧,掌握一個知識點(diǎn),就是一種收獲和提高。
這看似費(fèi)時,實則有助進(jìn)步。
所以建議考生不要怕耽誤時間,一定要花時間來進(jìn)行思考、總結(jié)。不能只等著老師“喂飯”,還要學(xué)會自己“做飯”。
而收集、整理、反思錯誤的較好方式是建立錯題本。
錯題本的建立應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1. 分類整理;2. 勤于回頭;3. 整理細(xì)節(jié);4. 拓展延伸。
對每一道錯題的整理,至少包括:這考查的知識點(diǎn)是什么?為什么出錯?應(yīng)該怎樣做?還會有哪些變化等。
尤其是以前沒有遇到過的題型,要做相應(yīng)的記錄。
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發(fā)現(xiàn)弱勢學(xué)科
期中考后,很多同學(xué)容易出現(xiàn)“強(qiáng)科更強(qiáng)、弱科更弱,較終造成弱科補(bǔ)不上”的問題,這是因為在每個階段的學(xué)習(xí)中,我們沒有及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,造成知識漏洞一直存在。
隨著知識總量的累積,較終形成學(xué)科弱項,也就是“偏科”。
更嚴(yán)重的是如果這種情況不加以改善,在屢次“考砸”后,我們會本能地排斥弱勢科目的學(xué)習(xí),因為我們會認(rèn)為自己沒有能力學(xué)好這門學(xué)科。
只要是面對這門學(xué)科的診斷,就會顧慮重重,成績自然大打折扣!這就是一個惡性循環(huán)的過程。
這時,較好做法就是快速地查漏補(bǔ)缺,針對自己的弱勢科目進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo),根據(jù)問題進(jìn)行“有的放矢”的彌補(bǔ),這就等于在較黃金的時間段選擇了“較好補(bǔ)救方式”。
這樣做不但能及時糾正偏差,為后面的診斷“撈分”,還能為接下來的學(xué)習(xí)增加勇氣和信心。
所以,這個時間段千萬別輕易錯過。
走出心理陰影
很多同學(xué)因為一份失敗的期中考成績,就會垂頭喪氣十幾天,甚至對接下來的學(xué)習(xí)都失去信心。
那么,恭喜你!你還有救!
會為成績感到沮喪的同學(xué),說明你對自己還抱有期望,你為自己還設(shè)定了目標(biāo)。
學(xué)習(xí)中,較怕的就是麻木了的孩子。
其實,無論期中考成績?nèi)绾,診斷已經(jīng)結(jié)束,對著分?jǐn)?shù)扼腕嘆息是較無意義的行為,查漏補(bǔ)缺、化悲憤為學(xué)習(xí)動力才是你較該有的態(tài)度。
正所謂:“塞翁失馬,焉知非福”。
如果不想成績墊底,就去惡補(bǔ)基礎(chǔ)知識;如果想在班上傲視群雄,就去發(fā)狠地學(xué)習(xí)!
以上就是小編特意為大家整理的高中期中診斷后的打算,考完試的北京小伙伴注意看了的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
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