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北京初中期中考后紀(jì)律教育!學(xué)習(xí)的質(zhì)量和診斷的成績(jī)是緊密相連的,你學(xué)習(xí)的質(zhì)量不夠高,那你診斷的成績(jī)也會(huì)跟著降低的,所以,同學(xué)們要尋找更高質(zhì)量的學(xué)習(xí),不要把時(shí)間都放在做無(wú)用功上,過(guò)度消耗自己。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中期中考后紀(jì)律教育。
初中期中診斷意味著本學(xué)期過(guò)去了一半,診斷過(guò)后,許多家長(zhǎng)都比較在意自己孩子的成績(jī)問(wèn)題。成績(jī)固然重要,但是家長(zhǎng)們更需要知道初中期中診斷后重點(diǎn)。
中孩子教育相關(guān)人士指出:無(wú)論期中考成績(jī)?nèi)绾危瑢?duì)著分?jǐn)?shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的。沒(méi)有考好的孩子無(wú)須垂頭喪氣,因?yàn)槠谥性\斷是學(xué)習(xí)的較好檢測(cè)補(bǔ)救時(shí)機(jī)。而考得好的孩子更不可掉以輕心,應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí),確保優(yōu)秀優(yōu)勢(shì)。
如能通過(guò)考后分析,協(xié)助孩子診斷學(xué)習(xí),通過(guò)期中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整,徹底根除學(xué)習(xí)癥結(jié),不僅能幫助孩子在期末診斷中打個(gè)“翻身仗”,還能取得今后學(xué)習(xí)上后發(fā)制人的驚喜成績(jī),笑對(duì)中高考。
認(rèn)真剖析試題,幫孩子“打撈”失分點(diǎn)
孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常存在以下誤區(qū):期中診斷結(jié)束后就不愿再多看一眼試題,更不要說(shuō)做試題剖析了。很多家長(zhǎng)只重視孩子在期中診斷的成績(jī)以及位置,卻忽視了幫助孩子在試題上“打撈“分?jǐn)?shù)。
相關(guān)人士指出,家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到,期中考的重點(diǎn)在于考察孩子對(duì)學(xué)習(xí)的診斷能力。期中診斷的性質(zhì)就是診斷性診斷,一是診斷孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題,二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題。
通過(guò)期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題可以通過(guò)兩步走:一是做好試題分析,二是深入分?jǐn)?shù)的本質(zhì),剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。
做試題分析時(shí),家長(zhǎng)們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常,哪科發(fā)揮不正常;哪科是強(qiáng)項(xiàng),哪科是弱項(xiàng)。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況,進(jìn)行認(rèn)真核算,在試題上“打撈”失分點(diǎn)。過(guò)難的、不會(huì)的不要考慮。
專注研究孩子能做、會(huì)做、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)得的,但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的,還要找到原因,找到改進(jìn)的方向,然后想辦法鞏固落實(shí)。
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期中診斷后,查漏補(bǔ)缺正當(dāng)時(shí)
每學(xué)期的期中診斷后,是孩子補(bǔ)短板的較好的時(shí)期,這時(shí)孩子學(xué)習(xí)已入正軌,經(jīng)過(guò)期中診斷后,孩子們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,正好從分析試題著手查漏補(bǔ)缺、梳理知識(shí)、掌握解題思路和方法。
家長(zhǎng)幫助孩子正確認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)后,在指導(dǎo)下制定期中診斷之后的學(xué)習(xí)策略,認(rèn)真落實(shí)到學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),成績(jī)?nèi)〉猛伙w猛進(jìn)的孩子比比皆是。故挑選適合孩子自己的學(xué)習(xí)策略頗為重要。
輕松學(xué)習(xí)有方法,家長(zhǎng)不可施壓
期中診斷已經(jīng)結(jié)束,期中診斷的成績(jī)基本能反映孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,但過(guò)度糾纏在考分上就顯得不理智。
家長(zhǎng)的焦慮會(huì)影響孩子的情緒,甚至?xí)鸷⒆觾?nèi)心的譴責(zé)和自卑,更不利于學(xué)習(xí)。
對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)不理想首先就要考慮到是不是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,沒(méi)有用對(duì)學(xué)習(xí)方法那勢(shì)必會(huì)學(xué)得累,考得更累。
學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法,才能輕松贏取優(yōu)異。理智的家長(zhǎng)會(huì)積極利用好這次期中診斷,使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的契機(jī)。
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