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高中期中考試后的總結(jié)與反思,給北京備考小伙伴加油

2020-11-15 19:15:50  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高中期中診斷后的總結(jié)與反思,給北京準(zhǔn)備小伙伴加油!成功一定有方法,失敗肯定有原因。這就是反思的作用。下面小編就給大家?guī)?lái)高中期中診斷后的總結(jié)與反思,給北京準(zhǔn)備小伙伴加油,希望對(duì)大家有所幫助哦! 

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  期中診斷是對(duì)我們半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的一次階段性檢測(cè),診斷結(jié)束了,同學(xué)們較關(guān)心的是分?jǐn)?shù),但分?jǐn)?shù)已無(wú)法改變,當(dāng)務(wù)之急是分析試題,總結(jié)得失,弄清丟分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。試題分析不僅要從知識(shí)本身分析,還要從答題技巧、診斷心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面總結(jié)反思,這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,從而取得優(yōu)異的成績(jī)。試題分析具體方法給大家介紹如下:

  一、分析總結(jié)知識(shí)水平。任何一門(mén)學(xué)科都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念掌握的水平;基本技能水平;綜合技能水平。通過(guò)試題和平常的功課,我們可以分析出這三個(gè)層面水平掌握的情況,哪方面差,重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

  二、分析對(duì)診斷技巧的把握。每次診斷總能發(fā)現(xiàn)一部分孩子缺乏一定的診斷技巧,如:診斷時(shí)間分配不合理,一道題耗費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng);字跡潦草,甚至連自己都看不清楚;審題不細(xì)心,答題不規(guī)范;甚至有孩子涂錯(cuò)、填錯(cuò)答題序號(hào)等等。

  三、分析診斷心態(tài)。每次診斷結(jié)束,總有孩子說(shuō),自己太緊張了,沒(méi)有發(fā)揮好,這就是診斷心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn),急于求成以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備從而害怕診斷的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平。診斷時(shí),過(guò)于看重分?jǐn)?shù),無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,影響診斷發(fā)揮。如果把診斷作為找出問(wèn)題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那就不會(huì)太緊張,甚至你會(huì)喜歡診斷,喜歡把診斷作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

 

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  四、反思學(xué)習(xí)方法。有的孩子,成績(jī)總是停留在某一水平,難以突破,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,這往往是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,采取改進(jìn)措施。

  較后重點(diǎn)反思的是我們平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在診斷中,記憶性基礎(chǔ)題失分,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題;如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,反映的是平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,只要考前幾天認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付;反思自己是否盲目地學(xué)習(xí),有些孩子毫無(wú)計(jì)劃、目標(biāo)可言;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃和目標(biāo),而一天下來(lái)完成的并不多。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只停留在了解、識(shí)記的層面,有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用,如果對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解的狀態(tài),在解題時(shí)就會(huì)不知如何下筆,聽(tīng)得懂不代表會(huì)做,會(huì)做不代表能做對(duì)。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

 

 

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