高中期中考試后的目標(biāo)，北京考生你的目標(biāo)確定了沒？

2020-11-15 19:40:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高中期中診斷后的目標(biāo)，北京考生你的目標(biāo)確定了沒？時光飛逝，日月如梭，眨眼，先進(jìn)學(xué)期的日子過半，緊張的期中診斷又如期而至。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高中期中診斷后的目標(biāo)，北京考生你的目標(biāo)確定了沒? 希望對大家有所幫助哦！　

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　　對于本學(xué)期的期中診斷，在此想問每一位同學(xué)：迎接期中診斷，你準(zhǔn)備好了嗎?在期中診斷來臨之際，許多同學(xué)已經(jīng)埋頭苦讀，投入緊張的復(fù)習(xí)之中，但老師也看到了一些不和諧的音符，有些同學(xué)仍舊沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不要說擠出時間“溫故而知新”，學(xué)習(xí)態(tài)度也仍舊很不端正，你聽，不做功課的名單中有他的名字;上課不認(rèn)真聽課的名單中也有他的名字，多不應(yīng)該呀!期中診斷是檢測你這半個學(xué)期來，對于知識掌握了多少，對于平時扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的人來說，這是輕而易舉的，但對于那些在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，想一下子考個好成績，談何容易。

　　因此，我希望每一位同學(xué)，都能從今天、從現(xiàn)在開始，一步一個腳印，認(rèn)真投入到復(fù)習(xí)迎考中去，滿懷信心地迎接期中檢測，爭取優(yōu)異的成績，那么如何在期中診斷中獲得成功，在這兒我建議大家在以下幾個方面要做好充分的準(zhǔn)備：

　　一、思想上要有充分的認(rèn)識：

　　或許有的同學(xué)會說，診斷怕什么呢?我們可都是久經(jīng)沙場的老將了，老師想說期中診斷是需要我們認(rèn)真對待的一次診斷，它對我們每個同學(xué)來說意義很大，診斷的真正目的是幫助同學(xué)們通過診斷的檢查，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過診斷能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

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　　二、心理上要有合理的定位：

　　對診斷或許有的同學(xué)想到的先進(jìn)個字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信自己的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信;對基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次診斷給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于診斷的發(fā)揮。靜下心來，認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心，力求診斷的正常發(fā)揮。

　　三、做好知識上的準(zhǔn)備。

　　在考前的這段時間內(nèi)，我們同學(xué)要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識梳理成條成線。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識的特點(diǎn)，要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。我們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)們，理想和現(xiàn)實(shí)，其實(shí)僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成功的彼岸可望也可及，只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”只要我們在有限的時間里，凝心聚力、團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定會在隨后的期中診斷中取得令人滿意的佳績，因為勝利永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人。

　　只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準(zhǔn)備，在這次診斷中我們就一定能夠取得滿意的成績! 同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備，為這次期中診斷呈上一份滿意的答卷：讓自己收獲一份自信的喜悅;為家長與老師送上一份答謝與回報。

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