北京初一期末前復(fù)習(xí)方法

2020-11-16 09:26:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一期末前復(fù)習(xí)方法！復(fù)習(xí)的方法有很多，看同學(xué)自己如何去運用了，每一種復(fù)習(xí)的方法，只要你用對科目，都會發(fā)生很多很好的效果，期末診斷只有一次，如果考砸了，你這個長期還能毫無壓力的去玩嗎？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一期末前復(fù)習(xí)方法。

北京初一期末前復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)前，制定計劃要有目標(biāo)

針對期末復(fù)習(xí)，你不可能只顧某一門功課，需要每一門科目都兼顧到。即使是面對某一門科目的復(fù)習(xí)，大家都需要做到統(tǒng)籌安排，因為期末診斷不只是考某一節(jié)課或某一單元的知識內(nèi)容，而是整冊書的知識內(nèi)容都會被考查。有些科目的期末診斷，甚至?xí)疾橐酝鶎W(xué)過的所有知識內(nèi)容，像初三數(shù)學(xué)先進學(xué)期的期末診斷，初一初二的內(nèi)容都會被考查到。

我們應(yīng)該制定一個表格，把每天復(fù)習(xí)的學(xué)科以及內(nèi)容寫上去，制定復(fù)習(xí)計劃的時候應(yīng)該考慮自己的薄弱科目，應(yīng)該把更多時間放到弱科去，以免在復(fù)習(xí)的時候亂了陣腳。

因此，每位孩子一定要按照自己的實際學(xué)習(xí)情況，大致需要用多少時間來完成基礎(chǔ)知識的整理等，一定要有一個復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)。復(fù)習(xí)計劃可長可短，可以短期落實到每一天，或是針對性的復(fù)習(xí)進行展開。

講究科學(xué)復(fù)習(xí)方式

復(fù)習(xí)的時候，我們很多人都希望看一遍書本就可以掌握基礎(chǔ)知識，其實這是不現(xiàn)實的，記憶建立在理解的基礎(chǔ)上，我們理解以后才能夠更好的記住相關(guān)的知識，若是不理解，花費的時間就更多了。

① 不能夠一味地看，有時候還要脫離視線，讓自己好好思考剛才所看過的內(nèi)容，檢測自己是否有記住，還可以將知識點背誦出來，能夠背出來，一般都是記得比較牢固的知識了。

②從后往前復(fù)習(xí)，選好題目，做好調(diào)控。

我們都知道，人有一個思維，就是易忘。復(fù)習(xí)就從先進課、先進章開始，從后往前復(fù)習(xí)，把難的先練，不停的反復(fù)，時間長了，就掌握了理解了。

與此同時，還要精心選擇一些題目，這些題目可以是學(xué)校老師動手寫的題，也可以是買的試題，還可以是從其他資源整合來的，這些題目要具有代表性和共性。復(fù)習(xí)任務(wù)重，要及時觀察了解學(xué)習(xí)動態(tài)和復(fù)習(xí)效果，根據(jù)情況及時調(diào)節(jié)。

③勿陷入題海戰(zhàn)術(shù)，只顧刷題

有些孩子覺得期末復(fù)習(xí)就是多做題，多刷題，甚至片面認(rèn)為題目做的越多，成績就越好。其實這是一個很大的誤區(qū)，因為一道題目要考查的是你運用知識解決問題的能力，而不是你的解題量。

因此，大家在復(fù)習(xí)階段，要掌握好相關(guān)的方法技巧，學(xué)會“做一題會一類”，這樣就大大提高復(fù)習(xí)效率。

利用錯題集快速提高復(fù)習(xí)效率

在有限的時間內(nèi)通過大量做題來提高成績的想法很不現(xiàn)實，做題的確有助于提高學(xué)習(xí)成績，但是盲目刷題會影響學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生厭煩心態(tài)。想要快速提高復(fù)習(xí)效率，較好的方法就是利用錯題集。通過對錯題的整合分析，了解錯誤的原因，掌握正確的做法，從而提高知識短板，彌補知識漏洞。

那么對于基礎(chǔ)知識是我們一定要記住的，比如英語的單詞，語文的易錯字詞等等，這些很可能在選擇題里會考，英語單詞對于閱讀理解就更重要了。還有就是答題的時候?qū)懽忠ふ�。平常的錯題本一定要看，但是也不要花過多的時間，對于很久以前的知識，也需要花時間回頭復(fù)習(xí)的。這個時候就不要再做新題了，效果微弱。

不要只顧難題，基礎(chǔ)題和中等題也要同步復(fù)習(xí)

有些同學(xué)除了追求題海戰(zhàn)術(shù)之外，還特別偏愛難題，整個復(fù)習(xí)階段只圍著難題而轉(zhuǎn)，忽視基礎(chǔ)知識的積累和中等題型的鞏固，得不償失。

一份合格的試題，難題只占少部分，大部分的題型都屬于基礎(chǔ)題和中等題。因此，你要想在診斷中取得優(yōu)異的成績，就必須拿下全部基礎(chǔ)題和中等題的分?jǐn)?shù)，這單單只靠做難題是完成不了的事情。

如果過于在意難題，很容易產(chǎn)生一些負(fù)面影響，如影響自身的自信心，產(chǎn)生消極的心態(tài)，自己嚇唬自己；打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏，知識是成體系的，理解了才能運用；耗費大量的時間和精力，該掌握的沒有掌握好。

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克服一些不良習(xí)慣

期末復(fù)習(xí)階段，本身就是爭分奪秒，該放下的還是要放下，如玩手機、看電視、玩游戲等等，這些都很容易分散注意力，降低學(xué)習(xí)效率，對期末復(fù)習(xí)只有百害無一利。

及時查漏補缺，對癥下藥

期末復(fù)習(xí)，時間非常寶貴，重點問題重點解決，特別是一些自身的弱點，更要集中對待。

在期末復(fù)習(xí)工作開展之前，先對自身進行一個全面的查漏補缺，及時找到自身的薄弱環(huán)節(jié)，如哪些知識定理不熟悉，哪些單詞沒記住，方法技巧運用是否熟悉等，一定要做到心中有數(shù)，這樣復(fù)習(xí)起來才會有效果。

大家找到自身的薄弱環(huán)節(jié)之后，就要選擇一些具有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性的題目進行訓(xùn)練。通過題目訓(xùn)練，對癥下藥，填補漏洞，解決問題，提高知識的運用能力。

不要忽視課本上的知識整理

我們所學(xué)的知識定理和方法技巧都來自于課本，你只有吃透課本，才能掌握好相關(guān)的知識內(nèi)容，才能熟練運用知識去解決問題。因此，在期末復(fù)習(xí)階段，一定要對課本上學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，厘清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程。

大家可以進行從點到線、由線及面的總結(jié)，做到以一點或一題串先進、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

要學(xué)會歸納、總結(jié)的方法，在厘清知識脈絡(luò)時，可以根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容容量的多少，分項、分步進行整理。知識整理的過程是梳理、溝通的過程，是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程，是期末的鮮明特征。

復(fù)習(xí)要緊跟老師的節(jié)奏，切勿開小差

期末復(fù)習(xí)面對這么多科目，大家要解決的知識點、重難點非常多，覆蓋面很廣。在這個階段，你不僅要鞏固好基礎(chǔ)知識，還要運用知識去解決問題的能力。做好一門科目的復(fù)習(xí)工作，同時還要兼顧所有學(xué)科，全面掌控，突出重點。

因此，我們面對期末復(fù)習(xí)，如果不及時緊跟老師的步伐，自顧自復(fù)習(xí)，很容易出現(xiàn)計劃混亂，抓不住重點，導(dǎo)致成績下滑。　

此時，你需要認(rèn)真上課，緊跟老師的講課節(jié)奏，上課前要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，了解掌握知識的情況，以及自身的薄弱點。上課期間緊跟老師的講題思路，總結(jié)出規(guī)律性的方法技巧，做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。

做好復(fù)習(xí)檢測工作

既然是復(fù)習(xí)，就要及時了解復(fù)習(xí)效果，這樣才有利復(fù)習(xí)計劃的開展，復(fù)習(xí)效率。

我們可以通過學(xué)校的模擬測驗或自主測驗，對復(fù)習(xí)的結(jié)果進行檢測、評價與反饋。通過檢測，一方面可以收獲復(fù)習(xí)成果，另一方面明確薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向，從而鞏固或激勵自己好好學(xué)習(xí)，并及時進行的反饋和調(diào)控，改進學(xué)習(xí)方法。

檢測完成之后，針對薄弱點，可選取數(shù)量適當(dāng)?shù)念}目進行針對性的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中進一步完善知識結(jié)構(gòu)和方法技巧。

學(xué)會勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率

期末復(fù)習(xí)沖刺階段，要遠離手機、游戲、電視等，但也不是讓大家只顧學(xué)習(xí)，蒙頭做題，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這樣會造成大腦疲勞，降低復(fù)習(xí)效果。

因此，家長和孩子要非常明確什么時候可以放松，什么時候必須專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。選擇放松的手段有很多種，如果可以盡量遠離電子游戲產(chǎn)品（自控能力差的孩子，容易造成注意力不集中），我們可以選擇運動、家人一起聊天等方式。

家長和孩子一起創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境

家長和孩子一起相互配合，共同創(chuàng)造一個有利于孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力進行復(fù)習(xí)。家長應(yīng)該至少要做好以下兩個方面的工作：

1、家長要以身作則

有些家長回到家以后，喜歡玩手機看小視頻等。如果您的孩子正在復(fù)習(xí)功課，而作為家長卻在一邊玩手機，只會分散孩子的注意力，家長應(yīng)該給孩子做出好榜樣。

在孩子努力復(fù)習(xí)的時候，家長們可以拿起書本與孩子一起學(xué)習(xí)，這樣可以為孩子創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

2、家長要學(xué)會控制脾氣和情緒

我們經(jīng)常會在新聞中看到，很多家長因輔導(dǎo)孩子的功課，造成情緒失控，對大人和孩子都是一種傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長切不可過分指責(zé)，因為期末復(fù)習(xí)時間有限，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

在孩子面前，切勿過分抱怨老師的不妥，以免刺激和引發(fā)孩子的厭學(xué)心理。

期末復(fù)習(xí)是一項費時費力的大工程，要想取得一定的復(fù)習(xí)效果，就必須優(yōu)化復(fù)習(xí)方法。如復(fù)習(xí)工作應(yīng)循序漸進，由淺入深，由簡到繁，切勿急躁。訓(xùn)練抓基礎(chǔ)，單元訓(xùn)練抓重點，全面訓(xùn)練抓綜合。

較后記住一句話：復(fù)習(xí)內(nèi)容要“全”，題目要“精”，方法要“活”，時間要“足”。

同學(xué)們要做的就是，在期末診斷前做好所有科目的復(fù)習(xí)工作，生物雖然是一門新科目，也沒學(xué)多久，可也是可能會考科目，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一期末前復(fù)習(xí)方法就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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