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北京期末診斷分析!看見自己這次期末診斷的成績,你一定要分析清楚,你取得這樣一個成績,原因是什么,還有沒有的機會,如果有,在這個假期里,你又應該怎么做,的周期是多久,這些都是你要考慮的問題。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末診斷分析。
所謂考后試題分析,是指診斷后訂正試題中出現(xiàn)的錯誤,分析診斷的收獲以及診斷暴露出的問題,然后歸類,逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以,試題分析要講究以下四個策略:
1、從逐題分析到整體分析
從每一道錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是:
這道題考察的知識點是什么?
知識點的內(nèi)容是什么?
這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?
這道題的解題過程是什么?
這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上,就可以進行整體分析,拿出一個總體結(jié)論了。
通常情況下,診斷丟分的原因大體有三種,即知識不清、問題情景不清和表述不清。
所謂“知識不清”,就是在診斷之前沒有把知識學清楚,丟分發(fā)生在診斷之前,與診斷發(fā)揮沒有關(guān)系。
所謂“問題情景不清”,就是審題不清,沒有把問題看明白,或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。
所謂“表述不清”,指的是雖然知識具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例,用數(shù)字說話,也就能夠得到整體結(jié)論,找到整體方向了。
2、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析
1.統(tǒng)計各科因各種原因的丟分數(shù)值。如失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
2.找出較不該丟的5~10分。這些分數(shù)是較有希望獲得的,找出來很有必要。在后續(xù)學習中,努力找回這些分數(shù)可望可即。如果真正做到這些,那么不同學科累計在一起,總分提高也就很可觀了。
3.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。任何一處失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,要學會透過現(xiàn)象看本質(zhì),找到失分的真正原因。
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3、從口頭分析到書面分析
在學習過程中,反思十分必要。所謂反思,就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的,可能是口頭表達,較好書面表達。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步,從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試題分析的更高級形式。所以,建議在診斷后寫出書面的試題分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子,是以后進步的重要階梯。
4、從歸因分析到對策分析
以上分析,都屬現(xiàn)象分析,在此基礎(chǔ)上,就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進:現(xiàn)象分析回答了“什么樣”,歸因分析回答“為什么”,對策分析回答“怎么辦”。對此,要首先做到心中有數(shù),下面將做詳細探討。
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