北京高二期末考時(shí)間來(lái)了，你復(fù)習(xí)好了嗎

2020-11-30 21:51:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高二期末考時(shí)間來(lái)了，你復(fù)習(xí)好了嗎！時(shí)間在不斷的溜走，接下來(lái)是我們面臨的期末診斷，同學(xué)們對(duì)于期末診斷的重視程度比較大。那么，如何在期末診斷當(dāng)中取得好成績(jī)呢？小編會(huì)給大家分享一些好的技巧以及一些診斷的干貨，幫助大家在期末診斷中取得理想的成績(jī)。下面小編就給大家?guī)?lái)北京高二期末考時(shí)間來(lái)了，你復(fù)習(xí)好了嗎，希望對(duì)大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　目前2021年北京高二期末診斷時(shí)間如下：

　　海淀區(qū)：2021年1月19日-1月21日

　　西城區(qū)：2021年1月20日-1月22日

　　東城區(qū)：2021年1月18日-1月20日

　　朝陽(yáng)區(qū)：2021年1月20日-1月22日

　　豐臺(tái)區(qū)：2021年1月19日-1月21日

　　學(xué)習(xí)方法

　　1、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

　　長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開(kāi)始時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。

　　2、成績(jī)提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

　　實(shí)踐

　　周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?

　　先進(jìn)步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;

　　第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計(jì)劃。

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　　選擇題

　　選擇題多種多樣，更多考察的是基礎(chǔ)，較難的部分多是圖像題、除雜鑒別題。圖像題是出錯(cuò)概率較高的題型，只要注意以下幾點(diǎn)，可以輕松擊破：

　　1、圖像的“走向”問(wèn)題，一個(gè)圖像有沒(méi)有臺(tái)階(一般只有雙氧水分解或涉及催化劑的沒(méi)有臺(tái)階呈一條直線);

　　2、圖像的坐標(biāo)軸的含義;

　　3、圖像的起點(diǎn)，這是個(gè)較容易出錯(cuò)的地方，主要有3個(gè)注意點(diǎn)：

　　(1)“一般”溶液的質(zhì)量初始狀態(tài)不為零，

　　(2)“一般”溶質(zhì)的質(zhì)量(分?jǐn)?shù))初始狀態(tài)不為零，

　　(3)是否一開(kāi)始就生成氣體或沉淀生成;

　　4、斜率問(wèn)題，斜率就是“陡峭與平緩”，即反應(yīng)速率的快慢，主要出現(xiàn)在金屬與酸的反應(yīng)中，按照金屬活動(dòng)性順序表，越靠前的金屬斜率越大(越陡);

　　5、較后結(jié)果問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題可以與第4類(lèi)一起考，即酸一定、金屬過(guò)量較終一樣平，金屬一定酸過(guò)量比產(chǎn)氫效率(鋁為產(chǎn)氫之王)。

　　6、再有就是pH值的起始與終止問(wèn)題。

　　填空題

　　下面就是較有規(guī)律但又是較頭疼的填空題，當(dāng)然了你要是覺(jué)得后面的題好突破，也可是先突破，回過(guò)頭來(lái)在突破填空。

　　1、“金屬題”

　　考到金屬就又要涉及酸堿鹽，在金屬的相關(guān)內(nèi)容中，金屬活動(dòng)性順序表是一個(gè)核心!個(gè)人認(rèn)為孩子有必要深刻的理解挖掘一下金屬活動(dòng)性表。

　　2、“推斷題”

　　注意找“題眼”，從題眼入手，不要盲目的直接推斷，一定要先讀完題，包括問(wèn)題，或許有些東西是隱藏在問(wèn)題里的!

　　3、“實(shí)驗(yàn)的探究題”

　　在對(duì)題型的位置有了一定了解后，我們要開(kāi)始復(fù)習(xí)了!化孩子活中，抓住六大營(yíng)養(yǎng)素與節(jié)能環(huán)保的主線，以本為本的復(fù)習(xí)，輕松擊破。宏觀微觀，把握住原子守恒，質(zhì)量守恒，“原子重組”的思想，抓住基本概念，輕松搞定。

　　金屬以金屬活動(dòng)性順序表和一氧化碳還原金屬氧化物為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。推斷題就要靠找“題眼”了，顏色、沉淀、氣體、單質(zhì)、“三角”、重復(fù)出現(xiàn)的物質(zhì)，都是突破口，多多訓(xùn)練。

　　4、實(shí)驗(yàn)題

　　到實(shí)驗(yàn)題之前，我們還是應(yīng)該像選擇那樣多做些題，保證快速、正確。實(shí)驗(yàn)分成3個(gè)題，基礎(chǔ)、綜合、探究。我們得先從基礎(chǔ)做起，那就是把初中所有的實(shí)驗(yàn)都總結(jié)一遍，需要總結(jié)的內(nèi)容如下：實(shí)驗(yàn)裝置、裝置考點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析。

　　做好這些，基礎(chǔ)部分就解決了。下面是綜合和實(shí)驗(yàn)探究，知識(shí)難度就08年之前雖然有些下降，但是整體難度并沒(méi)有下來(lái)，無(wú)論綜合和實(shí)驗(yàn)探究怎么考，還是那句話，以綱為綱，以本為本，拓寬知識(shí)面部分見(jiàn)“查閱資料”，和較基本的實(shí)驗(yàn)“思路”!復(fù)習(xí)方法可以把初中所有物質(zhì)總結(jié)一遍。這個(gè)的要求就相對(duì)較高了!

　　5、題

　　較后的較后，就是我們的題，注意點(diǎn)有以下幾個(gè)：

　　1、注意元素守恒與質(zhì)量守恒;

　　2、圖表題的反應(yīng)截止點(diǎn);

　　3、溶液，注意溶液的質(zhì)量等于總質(zhì)量減去沉淀和氣體，溶質(zhì)的質(zhì)量要多方面考慮，即可。

　　4、通過(guò)元素轉(zhuǎn)換找到原物質(zhì)的質(zhì)量。復(fù)習(xí)方法，先掌握技巧，而后針對(duì)訓(xùn)練即可。

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