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北京市海淀區(qū)期中排名

2020-12-01 21:16:20  來源:百度文庫

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北京市海淀區(qū)期中位置!同學(xué)們,期末診斷就要到了,期末復(fù)習(xí)可以說是一場“長久戰(zhàn)”,對(duì)考生的信心、耐心都是極大的考驗(yàn)?忌趶(fù)習(xí)的同時(shí),家長們也要及時(shí)鼓勵(lì)孩子,為他們加油打氣,相信每一個(gè)認(rèn)真付出的孩子都會(huì)考得理想的成績。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市海淀區(qū)期中位置。

北京市海淀區(qū)期中位置

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  初一要注意適應(yīng)和轉(zhuǎn)變

  初一的同學(xué)和家長,先來看看初中和小學(xué)有哪些不同:

  課程設(shè)置和要求的不同

  在課程設(shè)置方面,除了小學(xué)開設(shè)的課程以外,初中增加的課程會(huì)更多,而且每門學(xué)科的內(nèi)容都趨向?qū)iT化和系統(tǒng)化。

  如數(shù)學(xué),小學(xué)是學(xué)算術(shù),初中開始學(xué)習(xí)代數(shù)和幾何,另外,學(xué)科新舊知識(shí)聯(lián)系密切,概念性強(qiáng),提高了對(duì)空間想象力的要求,對(duì)抽象邏輯思維能力的要求;題目的難度與小學(xué)相比也加大了許多。

  應(yīng)對(duì)策略

  初中課程增多,難度加大,所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求也發(fā)生了很大變化。初中階段的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的學(xué)習(xí),需要孩子做好課前預(yù)習(xí),要求孩子具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力,能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

  課時(shí)安排不同

  初中課堂教學(xué)中,用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間比小學(xué)少,課內(nèi)功課訓(xùn)練時(shí)間少,鞏固知識(shí)的方法與小學(xué)也不盡相同,初中更多地需要孩子功課不斷思考總結(jié)與提高。

  小孩子每天回家較重要的事情是完成功課,因?yàn)楣φn完成了,今天的任務(wù)也就完成了。而初中的功課是多樣的,老師布置的書面功課只是當(dāng)他課程的鞏固或第二天的預(yù)習(xí),但是中學(xué)知識(shí)的綜合性,要求初中孩子們必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,才能跟上步伐。

  應(yīng)對(duì)策略

  要學(xué)會(huì)自己整理知識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類和綜合;課聽懂、功課會(huì)做僅是初級(jí)階段,還要追求融會(huì)貫通和熟練運(yùn)用。

  老師講課方式不同

  小學(xué)老師講課形象生動(dòng)、活潑,他們比較重視使用教具、掛圖、標(biāo)本等直觀教學(xué)手段,教學(xué)的設(shè)計(jì)注重變換形式、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)娛結(jié)合,這些都與小孩子的思維特點(diǎn)相適應(yīng)。孩子們只要跟著老師走,掌握知識(shí)完全沒有問題。

  可升入初中后,根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點(diǎn),老師往往注重引導(dǎo)孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡,并且更注重講清概念,課堂上分析演示較多,不再像小學(xué)時(shí)那么形式多樣。

  應(yīng)對(duì)策略

  平時(shí)多提問,不斷地提出質(zhì)疑與困惑,只有這樣,才能發(fā)現(xiàn)問題,并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,適應(yīng)更具挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)。

  孩子學(xué)習(xí)方式不同

  初中更注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、自主性,老師不可能再天天盯著孩子,而是大膽地放手讓孩子自己去學(xué),自覺性、主動(dòng)性是初中生必須過關(guān)的。

  應(yīng)對(duì)策略

  學(xué)習(xí)成績的好壞關(guān)鍵取決于課堂45分鐘的效率,所以一定要保持注意力,跟上老師的教學(xué)節(jié)奏,改變學(xué)習(xí)方式,由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”,逐步做到“三會(huì)”:

  會(huì)預(yù)習(xí),能夠在預(yù)習(xí)的時(shí)候畫出重點(diǎn)和難點(diǎn),提出自己的疑問。

  會(huì)聽課,能夠集中注意力,并根據(jù)老師所講的內(nèi)容做必要的筆記。

  會(huì)復(fù)習(xí),功課要能把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容做個(gè)小結(jié),整理筆記,理解并掌握所學(xué)內(nèi)容,然后進(jìn)行訓(xùn)練和錯(cuò)題矯正。

  學(xué)校作息安排不同

  初中生課外功課的難度比小孩子的大,時(shí)間比小學(xué)長,為了讓孩子有效利用時(shí)間,家長要指導(dǎo)孩子制訂一套合理的作息時(shí)間表,快速適應(yīng)初中生活。

  應(yīng)對(duì)策略

  必要的時(shí)候,家長與孩子該一起每天對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行核查。一般說來,制訂作息時(shí)間和計(jì)劃應(yīng)注意四點(diǎn):

  (1)根據(jù)用腦規(guī)律,科學(xué)安排時(shí)間。比如說,背誦英語和語文較好在起床后半小時(shí)或臨睡前半小時(shí)進(jìn)行;

  (2)要安排一定的自由活動(dòng)時(shí)間,讓孩子做喜歡做的事;

  (3)安排一定的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)孩子的自理能力;

  (4)保證孩子有足夠的運(yùn)動(dòng)和睡眠時(shí)間。

北京市海淀區(qū)期中位置就給大家分享到這里,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期末診斷試題》。

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