2020年豐臺高三期末化學試題分享！北京的小伙伴們要關注

2020-12-08 23:29:57 　來源：網絡整理

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　　一、繼續(xù)讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練題目的關系

　　在多年的高考化學復習中，發(fā)現有的同學在高三復習時完全丟開課本的知識體系，不在課本的知識點和重點知識上下功夫，而是盲目地練了大量的練題目，但對課本上的知識還存在不少問題。這只能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。大家都知道：課本是復習的依據，更是教師編、選一切練題目、診斷題的依據。因此在高三復習階段，仍然要繼續(xù)讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練題目的關系，因為任何練題目、任何參考資料都不能完全代替課本。

　　二、對化學知識進行系統(tǒng)的梳理，使普遍的知識規(guī)律化、零碎的知識系統(tǒng)化

　　高三復習的主要目的就是對已基本掌握的零碎的知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網絡化;對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使自己掌握的知識更為扎實、更為系統(tǒng)，更具有實際應用的本領，更具有分析問題和解決問題的能力。

　　三、把握復習準備的重點和方向

　　化學課程標準和《診斷說明》是中學化學教學的基本依據，也是高考化學問題的基本依據。研究課程標準和考綱，對照近五年的高診斷題，有目的地找出課本上的知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高，有針對性地選適量的不同類型題進行精練，切忌搞題海戰(zhàn)術。許多教師的經驗表明，高考復習階段使用400個左右的題目就可以獲得令人滿意的訓練效果，較根本的問題是要讓每一個訓練題都落到實處;而傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術”往往是“水過地皮濕”，孩子整天泡在“題海”中疲于奔命，過后卻收獲甚微。

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