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北京2021年pet診斷口語如何準(zhǔn)備!大家的英語底子這么樣呢?馬上就要臨近pet診斷了,大家有沒有好好復(fù)習(xí)呀?考前的時(shí)間還是要好好準(zhǔn)備一下的,小編也給大家整理了一些相關(guān)資料,大家可以參考一下。下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年pet診斷口語如何準(zhǔn)備!一起來看一看吧~
聽力
PET聽力診斷要求考生能夠理解通知、指示等信息,例如新聞、演講等等,對(duì)于考生的信息快速捕捉能力提出了很高的要求,題型有選擇題和填空題,也有對(duì)考生語法知識(shí)點(diǎn)的考察。此外,有些聽力題目需要考生做推斷得出,不會(huì)直接出現(xiàn)。
因此,在聽力準(zhǔn)備過程中,考生除了訓(xùn)練真題模擬題之外,還要加強(qiáng)精聽與泛聽的強(qiáng)度。精聽要精聽真題,反復(fù)訓(xùn)練,精聽步驟為:先進(jìn)遍正常速度播放了解大意,第二遍第三遍按句斷開聽寫,第四遍正常速度播放補(bǔ)全信息。泛聽可以挑選音質(zhì)較好的BBC新聞或原版電影等,鞏固聽力能力。
口語
PET口語診斷分為4個(gè)題型,包括考生與考官的互動(dòng),考生之間的互動(dòng),要求考生能夠表達(dá)關(guān)于抽象話題的觀點(diǎn)。相較于KET而言,PET口語除了考察詞匯、語法、發(fā)音和交流外,還會(huì)考察考生的語言連貫性。
準(zhǔn)備過程中,要盡量找到同樣參考的小伙伴,經(jīng)常進(jìn)行模仿訓(xùn)練,并要鞏固對(duì)于連接詞的使用,例如and, then, because等。
閱讀
PET閱讀診斷的要求是:能夠理解日常的信息,包括新聞、信件、實(shí)驗(yàn)等,并能理解學(xué)習(xí)環(huán)境中的信息。PET閱讀診斷的特點(diǎn)是:題型多樣,文章較長(zhǎng),題目難度大,并且會(huì)考察考生作者的態(tài)度觀點(diǎn)和一些推斷題。
閱讀準(zhǔn)備中,除了基本的詞匯復(fù)習(xí),還要做到大量泛讀,泛讀不要局限在某一類別文章,小說、科普、社會(huì)、教育等等,各種類別的文章都要接觸到,增加閱讀面。泛讀的同時(shí),精讀也不能放下,泛讀是增加知識(shí)面,精讀是確保理解,讓小朋友鍛煉邏輯思維能力和理解力,讀得多但不會(huì)做題也不是我們想要的。所以,精讀步驟為:先預(yù)習(xí)通讀一遍,帶著問題去讀第二遍,解答完問題后再讀第三遍做出總結(jié)。
寫作
PET寫作診斷要求考生能夠?qū)κ煜せ蚩深A(yù)測(cè)的內(nèi)容進(jìn)行寫作,包括話題寫作、信件寫作、演講稿寫作等等。兩篇大作文,先進(jìn)篇是郵件寫作,第二篇是話題寫作和故事寫作二選一,可以看到,PET寫作的文體增加了,字?jǐn)?shù)也增加到100詞以上。
寫作部分除了模板的積累使用,想要得到提高還是需要日常復(fù)習(xí)中的積累,多讀多寫,可以通過用英文寫讀書心得,用英文寫日記等形式加強(qiáng)訓(xùn)練,同時(shí)積累素材。
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資料附贈(zèng):
關(guān)于北京2021年pet診斷口語如何準(zhǔn)備內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:
PET診斷寫作技巧
聽力
PET聽力診斷要求考生能夠理解通知、指示等信息,例如新聞、演講等等,對(duì)于考生的信息快速捕捉能力提出了很高的要求,題型有選擇題和填空題,也有對(duì)考生語法知識(shí)點(diǎn)的考察。此外,有些聽力題目需要考生做推斷得出,不會(huì)直接出現(xiàn)。
因此,在聽力準(zhǔn)備過程中,考生除了訓(xùn)練真題模擬題之外,還要加強(qiáng)精聽與泛聽的強(qiáng)度。精聽要精聽真題,反復(fù)訓(xùn)練,精聽步驟為:先進(jìn)遍正常速度播放了解大意,第二遍第三遍按句斷開聽寫,第四遍正常速度播放補(bǔ)全信息。泛聽可以挑選音質(zhì)較好的BBC新聞或原版電影等,鞏固聽力能力。
PET寫作準(zhǔn)備攻略
今天,我們將針對(duì)2020年改版后寫作模塊中郵件寫作進(jìn)行詳細(xì)的解析,為大家介紹PET郵件寫作的流程和方法,實(shí)現(xiàn)PET的助力能力作文!
確定主題
寫作之前,一定要審題清晰,知道需要寫什么內(nèi)容,這個(gè)很重要,因?yàn)槿绻z漏一點(diǎn),將會(huì)嚴(yán)重扣分。
同時(shí),需要注意的是,在PET郵件寫作題中,一般都會(huì)給出幾個(gè)關(guān)鍵詞(題干中稱為notes)作為線索,用直線把線索詞拉出方框外,以引起考生注意?忌诨貜(fù)郵件時(shí),必須根據(jù)這些線索搜集信息,組織語言,對(duì)發(fā)件人的問題或需求一一做出回應(yīng)。下面,我們來看一道例題。
問題:
1.Write your email to Mrs Yang using all the notes.
2.Write your answer in about 100 words on the answer sheet.
通過仔細(xì)閱讀郵件框的Subject(主題)一欄,我們可以發(fā)現(xiàn),題干給出的這個(gè)郵件的主題是end of the year party(年終派對(duì))。楊老師希望同學(xué)們跳出一些關(guān)于年終派對(duì)的建議,包括在哪里舉辦派對(duì),派對(duì)上可以做什么、吃什么。
整理素材
接下來,我們要整理寫作素材了。請(qǐng)仔細(xì)閱讀楊老師發(fā)來的郵件,并從中提取關(guān)鍵詞。在先進(jìn)段中,當(dāng)楊老師提到年終派對(duì)時(shí),線索提示Great!,說明在回信時(shí)應(yīng)該贊同這個(gè)舉辦年度派對(duì)的想法。
接著在第二段中,楊老師的第二個(gè)問題是關(guān)于舉辦派對(duì)的地點(diǎn),問想要在教室舉辦還是在公園舉辦呢?線索提示Explain,說明回復(fù)郵件時(shí)要解釋為什么在某地舉辦派對(duì)。
在第三段中,當(dāng)楊老師問有什么派對(duì)游戲時(shí),我們可以想一想自己知道的派對(duì)游戲。國(guó)外的派對(duì)游戲有很多,比如"西蒙說"(Simon Says)、"給驢貼尾巴"(Pin the Tail on the Donkey)、"尋寶游戲"(Treasure Hunt/Scavenger Hunt)。
較后,我們要告訴楊老師在派對(duì)上可以吃哪些食物。國(guó)外常見的派對(duì)食物有比薩、漢堡包、薯?xiàng)l、雞肉沙拉、雞翅、三明治等。一般來說,三明治屬于早點(diǎn)或加餐,而在派對(duì)上如果給每人提供一個(gè)漢堡包成本也不低,所以派對(duì)上通常會(huì)準(zhǔn)備比薩、沙拉、雞翅,再加上一些水果或甜點(diǎn)。
搜集詞匯
在這篇作文中,我們將繼續(xù)用KET郵件寫作中學(xué)習(xí)過的樹狀圖來整理詞匯。通過整理素材,我們發(fā)現(xiàn)需要收集關(guān)于兩個(gè)主題的詞匯——派對(duì)游戲和派對(duì)食物,那么就可以畫一個(gè)有兩個(gè)分支的樹狀圖,如下圖所示。
初擬草稿
(1)稱呼
在郵件的開頭應(yīng)該寫明收件人,這次我們要寫郵件給楊老師,那么開頭就是Dear Mrs Yang 表明對(duì)象。
(2)開頭
根據(jù)線索提示Great!,我們要對(duì)舉辦年度派對(duì)的想法表示贊同∶I think it is wonderful that are going to have a party to celebrate the end of the year.
(3)主體
、俦砻髟谀睦锱e辦派對(duì)∶I think we should have the party in the classroom.
②接著回答第二個(gè)問題——有什么派對(duì)游戲呢?不妨選擇較流行的游戲——"西蒙說(Simon Says)。這個(gè)游戲非常有趣,同學(xué)們都很喜歡∶ One game we should play during the party is Simon Says because the class have rally enjoyed playing that game this year.
、圯^后闡述第三個(gè)問題———要帶什么食物。
(4)套語
表達(dá)感謝∶Thank you for doing this!
(5)落款
寫發(fā)件人的姓名(Dana)
完善細(xì)節(jié)
為了顯示出更高超的交流技巧,我們可以在自己的觀點(diǎn)后補(bǔ)充上更具體的原因。例如,在表示贊同舉辦年度派對(duì)時(shí),可以加上兩點(diǎn)原因∶
If it's in the classroom,everyone will be able to be there.Also,we will be able to decorate the classroom for the party.(如果在教室舉辦派對(duì),那么每個(gè)人都可以參加,而且我們也可以優(yōu)先做裝飾。)
同時(shí),加上玩"西蒙說"(Simon Says)這個(gè)游戲的原因∶
It will be fun to play a game we all like.(如果玩我們都喜歡的這個(gè)游戲會(huì)很有趣。)
較后,我們還可以提出一些建議,例如,增加一個(gè)寫小卡片的活動(dòng),使派對(duì)更豐富多彩∶We should also write notes to each other telling something we enjoy doing in class. We will be able to keep these notes and have memories about our class.
助力能力作文完成
根據(jù)上面介紹的科學(xué)的寫作流程,我們便完成了PET郵件的寫作,就這樣一篇結(jié)構(gòu)合理、緊扣主題、條理清晰的文章便完成了。
總結(jié)模板
先進(jìn)部分(稱呼)∶
Dear/Hi/Hello (收件人的名字)
第二部分(開頭)∶可以用問候、感謝對(duì)方來信、總結(jié)自己的看法和觀點(diǎn)等方式開頭
第三部分(主體)∶討論中心問題
第四部分(套語)∶
Best wishes/Sincerely/Take care/Regards/Love/Yours,或者是一句表示禮貌的話,例如∶Thank you for doing this!/See you soon!/Talk to you soon!
第五部分(落款)∶發(fā)件人的名字
口語
PET口語診斷分為4個(gè)題型,包括考生與考官的互動(dòng),考生之間的互動(dòng),要求考生能夠表達(dá)關(guān)于抽象話題的觀點(diǎn)。相較于KET而言,PET口語除了考察詞匯、語法、發(fā)音和交流外,還會(huì)考察考生的語言連貫性。
準(zhǔn)備過程中,要盡量找到同樣參考的小伙伴,經(jīng)常進(jìn)行模仿訓(xùn)練,并要鞏固對(duì)于連接詞的使用,例如and, then, because等。
閱讀
PET閱讀診斷的要求是:能夠理解日常的信息,包括新聞、信件、實(shí)驗(yàn)等,并能理解學(xué)習(xí)環(huán)境中的信息。PET閱讀診斷的特點(diǎn)是:題型多樣,文章較長(zhǎng),題目難度大,并且會(huì)考察考生作者的態(tài)度觀點(diǎn)和一些推斷題。
閱讀準(zhǔn)備中,除了基本的詞匯復(fù)習(xí),還要做到大量泛讀,泛讀不要局限在某一類別文章,小說、科普、社會(huì)、教育等等,各種類別的文章都要接觸到,增加閱讀面。泛讀的同時(shí),精讀也不能放下,泛讀是增加知識(shí)面,精讀是確保理解,讓小朋友鍛煉邏輯思維能力和理解力,讀得多但不會(huì)做題也不是我們想要的。所以,精讀步驟為:先預(yù)習(xí)通讀一遍,帶著問題去讀第二遍,解答完問題后再讀第三遍做出總結(jié)。
寫作
PET寫作診斷要求考生能夠?qū)κ煜せ蚩深A(yù)測(cè)的內(nèi)容進(jìn)行寫作,包括話題寫作、信件寫作、演講稿寫作等等。兩篇大作文,先進(jìn)篇是郵件寫作,第二篇是話題寫作和故事寫作二選一,可以看到,PET寫作的文體增加了,字?jǐn)?shù)也增加到100詞以上。
寫作部分除了模板的積累使用,想要得到提高還是需要日常復(fù)習(xí)中的積累,多讀多寫,可以通過用英文寫讀書心得,用英文寫日記等形式加強(qiáng)訓(xùn)練,同時(shí)積累素材。
以上就是小編特意為大家整理的北京2021年pet診斷口語如何準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
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